Сегодня  школа  должна  формировать  способность  к  самостоятельному усвоению  новых  знаний  и  умений,  непрерывному  образованию  и саморазвитию, обеспечивающую успешную социализацию.   В систему требований  к результатам освоения школьниками  программы основного общего образования  включены личностные, предметные и метапредметные результаты.  Информатика, как школьный предмет,   имеет  выраженную  метапредметную  направленность   и ориентирована  на  формирование  научного  мировоззрения,  отработку  общеучебных  навыков  работы  с  информацией,  подготовку выпускника  к  продолжению  образования  и  профессиональной деятельности  в  информационном  обществе,  что  составляет  основу метапредметных образовательных результатов.