В методической разработке "Продуктивные задания при работе с текстом как средство формирования метапредметных умений" представлены два познавательных текста "Сахель" и "Пустыня Намиб", направленных на формирование читательской грамотности (компетентности) учащихся 7 класса на уроках географии. Учитель может использовать задания и в качестве первичной диагностики уровня сформированности умения работать с текстом: извлекать информацию, интепретировать ее, оценивать, обобщать и т.д.

Задания такого вида вызывают интерес учащихся, но при выполнении они встречаются с определенными трудностями. Трудность составляет неумение применить информацию, полученную на уроках географии. Систематическое использование продуктивных заданий разного вида приводит к положительному результату.