В основу данного проекта  положена программа городского эксперимента «Социализацияличности в условиях общеобразовательной школы», составленная ГУ «Средняя школа №6 Г.»Лисаковска . Социализация  личности      младшего школьника  в образовательном процессе   осуществляется за счет применения различных методов, форм, средств организации психолого-педагогического воздействия.  Игры, соревнования,  тренинги, анкетирования, тесты, проблемно- педагогические ситуации, опоры на личное мнение ребенка, активного включения каждого ученика во все виды деятельности на уроке, создания опережающих ситуаций коммуникативных целесообразных отношений в процессе учебной деятельности, осуществляемых на основе педагогически управляемого моделирования детьми нравственно-ценностных отношений.  В процессе работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от сделанного, определяется социальная позиция ребенка, повышается степень самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности, развиваются социальные навыки младших школьников в процессе коллективной деятельности.На основе данного модуля  в экспериментальном проекте мы исследуем возможности начальной школы в социализации личности средствами учебного предмета.

       План реализации проекта состоит из 2 этапов, каждый этап состоит из 7 разделов:

1.Общечеловеческие ценности.

2.Культура общения.

3.Культура учебного труда.

4. Культура внешности.

5. Культура быта.

6. Я познаю себя.

7.Ранняя профилизация (раздел профориентация)

 Каждый раздел включает в себя: задачи, содержание, место в учебном процессе, формы проведения, виды проводимой диагностики и даты.

Такой план  реализации проекта помогает учителю четко выстроить учебно-воспитательный процесс  средствами школьных предметов  (русского языка, литературного чтения, познания мира, изобразительного искусства, трудового обучения) и добиться результата  в решении одной из поставленных задач: создание  благоприятных условий для самореализации, саморазвития, самоутверждения через удовлетворение потребностей обучающихся в самообразовании; формирование общей культуры личности на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ. Также решаются задачи адаптации школьников  к жизни в обществе: воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье, истории, культуре, традициям и духовно-нравственным ценностям своего народа.       Ожидаемый результат проекта:  возрастная  социализация ,  социальная компетентность младшего школьника, выражающаяся  в мотивации   к активной социальной жизни и решению проблем жизненного самоопределения.

Достижение указанных результатов обеспечит  социальную адаптацию младшего школьника в условиях основной школы.