Интегрированный социальный проект среди образовательных учреждений Москвы и Московской области «Битва культур- 2014»

В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) качественно новым образом должна решаться проблема формирования компетентностей учащихся. В новом стандарте Концепция духовно-нравственного воспитания задает параметры ценностных ориентиров нашего общества. В данном документе говорится о «национальном воспитательном идеале», о системе ценностей, формирующих российскую идентичность (патриотизме, гражданственности, творчестве, науке, труде, семье, искусстве и литературе).

Современный национальный воспитательный идеал определяется в соответствии с национальным приоритетом, исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох, согласно Конституции Российской Федерации [2] и Закону Российской Федерации «Об образовании» в части общих требований к содержанию образования и задачам основных образовательных программ [3]

Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. [1]

Исходя из сути ФГОС, формирование компетентностей у учащихся должно происходить в рамках системно-деятельностного подхода и ориентироваться на «национальный воспитательный идеал».

Проведение первого интегрированного социального проекта среди образовательных учреждений Москвы и Московской области «Битва культур- 2014»[7] планировалось как способ изучения и понимания культурного наследия различных стран и эпох, их культурных ценностей, а также развития умения эффективно взаимодействовать с людьми, в рамках проектной деятельности.

Основной целью проведения первого интегрированного социального проекта «Битва культур» (далее - Проекта)  было углубление знакомства с шедеврами русской и европейской культуры через языковые, музыкальные, театральные, литературные и поэтические традиции и содействие в реализации инициатив и творческого потенциала учащихся и педагогов образовательных учреждений, работающих по ФГОС.

Задачи Проекта:

-                     выявление талантливых учащихся и педагогов в области интегрированного творчества;

-                     содействие творческому росту авторов и исполнителей среди учащихся общеобразовательных школ;

-                     организация общения близких по духу и интересам людей;

-                     творческий обмен опытом между руководителями коллективов и исполнителями;

-                     создание условий для обмена опытом и повышения мастерства учащихся и педагогов;

-                     поддержка в реализации творческих проектов, посвященных взаимодействию русской и европейской культур.

-                    расширение творческих контактов между учителями-предметниками, учениками и самодеятельными коллективами.

Автором и организатором Проекта стала ассоциация учителей «Ренессанс», созданная в 2013 году на базе МАОУ СОШ  совхоза имени Ленина. В      Проекте принимали участие учащиеся и коллективы художественной самодеятельности общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования в возрасте от 7 до 18 лет. Также была категория «мастер и ученик»  без возрастных ограничений.

Проект проводился в два этапа (заочный и очный). Так же  было разделение по номинациям (вокал, представление проекта, оригинальный жанр) и по группам (младшая, старшая, молодежная, мастер и ученик). Для каждой номинации – свои требования:

- Вокал: участники исполняли 2 (два) произведения (одно - на русском, другое - на английском языке).

- Представление проекта не должно было превышать 8 минут.

- В оригинальном жанре допускалось 1 (русско-английское) или 2 (одно - русское, другое – английское) произведения, по длительности не превышающие 10 минут.

Общими для всех являлись следующие требования:

- участники должны были продемонстрировать знание  в равной степени русской и английской культур.

- все номера должны были быть продуктом интегрированного творчества учащихся и учителей, выступающих либо в роли консультантов, либо в роли равноправных партнеров.  Данный пункт был введен в проект, так как  мы убеждены, что в современном образовательном процессе не хватает проектов, формирующих  субъект-субъектные отношения между участниками образовательного процесса.

Участники проекта награждались сертификатами, в которых отмечалась работа всех, кто был задействован в подготовке конкурсных номеров. В состав жюри проекта вошли учителя-предметники, литераторы, педагоги дополнительного образования, высококвалифицированные специалисты в области «Искусство». Так же, работало зрительское голосование, и была номинация «приз зрительских симпатий».

Победители - 2014 получили специальный приз – съемку видео клипов[4], которые были отправлены на заочный тур международного фестиваля-конкурса «Мир творчества», проводимого под эгидой «Фонда Мира»[5]. Трое из наших победителей прошли в очный тур [6] и там заняли призовые места, что, безусловно, свидетельствует о компетентности  Жюри-2014 и его председателя - Маликовой П.М.

Проект «Битва культур»  был успешно представлен на районном семинаре в МАОУ СОШ совхоза имени Ленина 18.12.2014 года, получил огромное количество положительных отзывов.  Наша Ассоциация считает, что сделав данный интегрированный проект ежегодным, мы сможем укрепить связи между  педагогами-предметниками разных специальностей, между учителями и учащимися, открыть новые таланты и вырастить слушателя и ценителя искусства в каждом школьнике, что, безусловно, соответствует современному национальному воспитательному идеалу.

Данный проект стимулировал учащихся «включиться» в работу, будь то группа поддержки, изготовление декораций или непосредственное выступление на сцене. Каждый участник  Проекта – 2014 старался взять шедевры отечественного и европейского искусства и преподнести их в лучшем качестве, чтобы победить. Но, в конце концов, зрительское голосование пришло к выводу, что  в каждой культуре есть свои шедевры и «Битва Культур» закончилась со счетом 1:1.

ЛИТЕРАТУРА

1.​ Данилюк А. Я. Кондаков А. М. Тишков В. А.. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение» 2009

2.http://минобрнауки.рф/документы/430/файл/1407/Конституция_Российской_Федерации.pdf (ст. 14)

3.​ Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

(ст. 11, 12). http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html

4. http://youtu.be/o909evMFYIM

   http://youtu.be/x_RDgGoENQc

   http://youtu.be/UZ0d10WggZ4

   http://youtu.be/NPlG0_hCS4w

   http://youtu.be/lMJIwmLiS1M

5. http://www.rodnikart.ru/utm5.php

6. Для статистики: в 1м туре участвовало 2350 человек, во 2й тур прошли 968, из них около 200 получили «Диплом участника».

7. https://yadi.sk/d/wWmjvLDThLRnP      - скачать пакет документов к Проекту.

 скачать пакет документов к проекту можно по ссылке  https://yadi.sk/d/wWmjvLDThLRnP