Введение

«Дорога ложка к обеду», - гласит русская пословица. И не зря в этой пословице упоминается именно ложка, ведь ложка – это самый практичный предмет из всех столовых приборов. Несмотря на то, что ложка предназначена для переноса жидкой или полужидкой пищи, ее можно использовать и в качестве вилки, и в качестве ножа, и в качестве поварешки. Некоторые ложки удачно используют для декорирования помещения. Особенно хорошо применяются для этого деревянные ложки с росписью, они не только очень красивые, но еще и функциональные. Необходимость ложки люди поняли очень давно, именно поэтому ее начали использовать как столовый прибор уже в древние времена.

Актуальность и значимость

 нашего проекта в том, что отношение учащихся к столовому предмету(ложке) очень пренебрежительное. Сделав опрос среди учащихся, мы поняли для них она просто предмет, но на самом деле, чтобы ей появиться она проделала очень трудный путь. Мы решили познакомить с историей ложки.

Для достижения цели мы поставили задачи:

- познакомиться с историей ложки;

-прочитать произведения о ложках, пословицы ,загадки;

-прослушать песни о ложках;

-познакомиться с игрой на ложках;

- познакомиться с видами ложек;

- нарисовать городецкую роспись на ложке;

- научиться играть на ложках;

-разучить песню;

Объект: деревянные ложки.

Продукт проекта: рисунки расписанных ложек;  поделки(ложки из папье маше).

Вид проекта: творческий.

Тип проекта: групповой.

Результатом нашего проекта станет игра на ложках; исполнение песни о ложках.

Заключение

           Все поставленные задачи были реализованы.Участники проекта проявили активный интерес к работе. Они приобрели мастерство игры на деревянных ложках. Познакомились с историей появления ложки. Разучили песню о ложках. На уроках изобразительного искусства и художественного труда они рисовали  хохломские ложки, делали ложки из папье-маше.