Проект по самообразованию"Режиссерская игра как средствосоциального становления ребенка дошкольника"
| Предмет: | Дошкольное образование |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Царегородцева Ольга Владимировна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Что может быть для дошкольника интереснее и значимее игры? Это и радость, и познание, и творчество. Игра – ведущий вид деятельности дошкольного периода, главное содержание детской жизни. Играя, ребенок познает окружающий мир, преобретат новые знания, новые отнлшения, умение и навыки, учится оуществлять поиск, мыслить и творить. На каждом этапе дошкольного детства игра имеет свои особенности. Так, болшоеместо в жизни дошкольников занимает режиссерска игра с мелкими игрушками, когда ребёнок создает воображаемую ситуацию, придумывает события с персонажами, отожествляя себя с ними или дистанцируя от них,выполняет одну или несколько ролей, моделирует реальные социальные отношения в игровой форме.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 3,97 МБ |
| Количество скачиваний: | 3 |