Оқыту жүйесіндегі проект  технологиясы&Оқушыларда  өздік , сыни  ойлауды  қалыптастыру, ақпаратпен  жұмыс істей  білу & Ғылымның  заңдылықтарына , фактілерге сүйене  отырып, пайымдауға, негіздемені  қорытындылау  жасауға  үйретеді. & Түрлі аргументті рөл  орындауға, бір команда жұмыс істей  білуге & Көпшілік  алдында  сөйлей  білуге, яғни шешендік қабілетін дамытуға & Іздеу арқылы  білімді  толықтыруға, тереңдетуге  үйретедіБілімдендіру  үдерісінің өнімді  және  сапалы  түрде  іске  асуында  қабілет пен  щығармашылықты, белсенділікті  қарқындату  маңызды   рөл  атқаратын  болса,  педагогикалық технологияның  мәні  де  ерекше, солардың  бірі деп проекті технолгиясын  да, айтуға  болады. Бұл әдіс  16 ғасырда  Италияның архитектуралық  шеберханаларында  туындаған, оның  ұзақ  және  өнімді  даму  тарихы  бар  және  әлемдік  тәжірибеде  қолданылу  аясы  да кең.Проекті әдісін  оқытуды  қайта құру  мәселесімен айналысқан , мақсатты  түрде  педагогикалық  тәжірбиелік  жұмыс   негізінде қарастырған-Джон Дьюн. Оның  шәкірті  Вильям  Килпатрик. 1918 жылы  «Проект әдісі» деген  кітабында  осы  әдісті  жан-жақты зерттеп жазған.  Проекті әдісі-туындаған   проблемалар  мен  проблемалық  жағдаяттарды шешуге   бағытталған   мұғалім  мен  оқушыының әрекеті. Біздің  кезімізде бұл  әдістің  өрлеу себебі,  ол  проблеманы  даму  үстінде қарастыруға  және  ең  жаңа  педагогикалық  технологияларды   пайдалануға  мүмкіндік  береді  және  төмендегідей  мәселелерді  шешуге  көп  ықпал  жасайды: