Для своего исследования мы взяли эту тему, потому что нам захотелось узнать отношение моих сверстников к проблеме здорового образа жизни, общения между собой, знанию истории подвижных игр, в которые играли наши родители, бабушки и дедушки. Так как в данный момент практически вся молодёжь не следит за своим здоровьем. По данным НИИ педиатрии только 14% детей практически здоровы, 50% детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата, 35-40% детей страдают хроническими заболеваниями. Беспокоит специалистов и другие недуги современной молодежи, такие как зависимость от табака, алкоголя и наркотиков. В давние времена даже взрослые люди любили играть в детские игры. А сейчас почти во всех улицах нашего села тишина. В XXI веке в прошлое уходит многое, в том числе и дворовые игры. И на вопрос: «В какие игры ты играешь?» - дети начинают перечислять компьютерные стрелялки? А как же умение прыгать, бегать, бросать и ловить мяч, да и просто общаться, договариваться, действовать сообща, дружить? Но есть ребята, которые предпочитают заниматься в спортивных кружках, играть во дворах. Существует много игр с обилием правил и ритуалов, но ребятам эти игры не знакомы. Поэтому целью нашего проекта является: изучение забытых игр старого двора. "Задачи проекта: 1.Узнать о дворовых играх, в которые играли наши дедушки и бабушки, папы и мамы. 2.Поделиться своими знаниями со сверстниками на классном часе. 3.Выпустить буклет «Забытые старинные дворовые игры» "В своей работе мы использовали: 1. Материалы из школьной и сельской библиотек. 2.Брали интервью у родителей своих одноклассников, учителей нашей школы. 3.Проводили анкетирование, исследование. Объект исследования: учащиеся 1-го и 4-го классов МОУ Урлукской СОШ. Предмет исследования: дворовые игры. Методы проведения исследования: изучение проблемы, анализ, исследование.