В статье показан опыт проектирования педагогической деятельности  учителя в условиях перехода на ФГОС. В ней указаны основные подходы по проектированию современного урока и способы их осуществления на примере части курса "История древнего мира", 5 класс, "Первобытное общество". Статья содержит материалы, как учитель подходит к проектированию самых проблемных моментов урока: целеполагания, этапа мотивации, технологических приемов, и рефлексивно-аналитического этапа. В тексте приведены примеры решения этих вопросов на примере курса "История древнего мира", 5 класс. Раздел "Первобытное общество"