Муниципальное образовательное учреждение

Красноярская средняя общеобразовательная школа

Проектная работа по окружающему миру

«ЧТО МЫ ЗНАЕМ О РЫБАХ

ЦИМЛЯНСКОГО ВОДОХРАНИЛИЩА»

Руководитель: Ваулина Л.Г.

Работу выполнили: ученики 3 класса

х. Красноярский

2008г

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.Введение

II.1. Кто такие рыбы

2. Как устроена рыба.

3. Рыбы бывают разные.

4. Рыбы Цимлянского водохранилища

III. Практическая часть

IV. Вывод

V. Библиография

VI. Приложения

1.Пословицы, поговорки, приметы

2.Загадки.

3.Стихотворения.

4.Викторина.

5.Самые, самые..

6.Это интересно.

7.Игры.

8.Рисунки.

9.Сообщения.

10.Книжка – самоделка

11. Вылов рыбы ООО «Дора»

12.Вылов рыбы ООО «Волгоградский рыбозавод»

13.Вылов рыбы СПК «Рыбачий»

14.Динамика вылова рыбы.

15.Вылов рыбы по Красноярскому отделу.

16.Фотографии.

ВВЕДЕНИЕ

Мы, ученики третьего класса МОУ Красноярской средней общеобразовательной школы живем в хуторе, который расположен на берегу Цимлянского водохранилища. Добыча рыбы является одним из основных видов занятий населения. Многие папы наших одноклассников работают рыбаками, поэтому тема проекта о рыбах близка нам не понаслышке.

Из справки: « Цимлянское водохранилище расположено в Волгоградской (180 тыс.га) и Ростовской (90 тыс. га) областях. По величине годового улова и рыбопродуктивности занимает одно из первых мест среди крупных водоемов России подобного типа. Ежегодно в нем добывается до 100 тыс. ц рыбы. Рыбохозяйственное значение водоема определяется не только объемом, но и видовым составом промысловых рыб, в уловах которых преобладает лещ (до 37%), судак и берш (до 19%), синец и чехонь (до 23%)»

В тихую и солнечную погоду водная гладь напоминает огромное зеркало, в котором отражаются проплывающие по небу облака и склонившиеся над водой деревья. Кажется, что водоем пуст и мертв. Однако на самом деле под этой гладкой, как стекло, границей кипит своя жизнь и подчас разгораются совсем нешуточные страсти. И одними из главных действующих лиц в этой подводной пьесе жизни являются своеобразные животные – рыбы. Обычно рыбами называют всех обитающих в воде позвоночных животных, у которых имеются парные конечности в виде плавников (иногда они могут отсутствовать), а органами дыхания служат жабры.

КТО ТАКИЕ РЫБЫ

На земле около 200тысяч видов разных рыб, больше чем лягушек, тритонов, жаб, змей, ящериц, всех птиц и всех зверей вместе взятых!

Размеры рыб самые разные: от одного сантиметра до двадцати метров. Замечено, что в маленьких водоемах рыбы не вырастают такими крупными, как в больших. Что ни рыба, то своя, особая форма тела, свой цвет, свой размер. Есть рыбы тонкие и длинные, как хлыст, толстые и круглые, как мячик, крохотные – с муравья и огромные – больше слона. Есть рыбы травоядные, как овцы и козы, и есть хищные, как тигры и львы.

Тело почти всех рыб покрыто чешуёй, как кольчугой. Рыбья чешуя растет всю жизнь, нарастая колечками. Летом рыба быстро растет – и колечко на чешуе широкое, а зимой почти не растёт – и колечко получается узкое. По колечкам, широким и узким, можно сосчитать, сколько рыбе зим и сколько рыбе лет.

Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Недаром говорят: «Рыбы – дети воды». Тела их обтекаемы, и это облегчает им плавание. Жабры извлекают из воды нужный для дыхания кислород. Хвостовой плавник – весло движет рыбу в воде. В особых камерах в голове плавают камешки – отолиты, они помогают рыбе сохранить равновесие. Есть у рыб плавательный пузырь (ни у кого, кроме рыб, его нет!), который помогает им нырять, вплывать и парить в воде. И даже «разговаривать»! И еще есть удивительный орган – боковая линия. Она позволяет рыбам видеть без глаз и слышать без ушей. У человека пять чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. А у рыб – шесть: ещё и чувство боковой линии. Хищника не видно ещё и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение – боками!

Наука, изучающая рыб, называется ихтиология.

Рыба приспособлена к тому месту, в котором живет. Рыбы, которым приходится много и быстро плавать, - стройные, обтекаемой формы. Таковы сельди, тунцы, лососи, акулы, кефали. Те же, для которых важнее понадежнее спрятаться, быть не заметными, похожи на камни, на водоросли, на комья ила. Например, морские коньки, морские иглы, скаты, бычки.

Окраска рыб тоже самая разная. Бывают рыбы белые, черные, коричневые. Бывают вовсе бесцветные, почти прозрачные. Немало рыб и многоцветных: в полоску, в крапинку, в пятнышках, в зигзагах.

Некоторые рыбы меняют окраску, как хамелеоны. Камбала на песчаном дне становится желтой, на илистом – серой, а на каменистом – пятнистой. Есть рыбки, которые бледнеют, когда пугаются, и краснеют, когда сердятся.

Птицы несут яйца, а рыбы мечут икру. Из икринок выклевываются мальки. Рыбы мечут икринки сотнями, тысячами, миллионами. Большинство наших рыб мечут икру весной и летом – щуки, окуни, плотва, лещи, сазаны, сомы. Некоторые мечут осенью (лососи, форели), а то и зимой (налим).

Икринки созревают на водорослях, корягах, камнях. Но есть такие рыбы, которые устраивают для икры особые гнезда. Морской конек и морская игла носят свою икру всегда с собой, в особой сумке на животе. Чем меньше икринок мечет рыба, тем больше о них заботится.

Есть рыбы живородящие: акулы, скаты, бельдюга. Они вынашивают икринки внутри тела и мечут сразу живых рыбят.

И все-таки большая часть рыбят и икринок гибнет. Но было бы куда хуже, если бы из каждой икринки выклюнулся малек, а из каждого малька выросла рыба. Тогда бы все реки, моря, озера и океаны переполнялись рыбой, а потом она вся погибла бы от скученности.