Преподавание математики в сельской школе должно выйти на новый, совершенно другой качественный уровень. Дети села не должны страдать оттого, что сельские школы бедны, зачастую не укомплектованы компетентными педагогическими кадрами и т.д.  Чтобы обеспечить детей из сельских школ полноценным образованием, помочь им выбрать достойное место в нашем обществе необходимо давать им такие знания, чтобы они не «терялись» на фоне выпускников других образовательных учреждений.

   Поэтому преподавание математики  в данной ситуации приобретает особое значение в образовании учащихся. Для этого требуются определенные технологии обучения.