С точки зрения педагогики, процесс воспитания – сознательно организуемое

взаимодействие педагогов и воспитанников, организация и стимулирование

активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным

опытом, ценностями, отношениями (Харламов И.Ф.). В данном определении

подчѐркивается активная деятельность объекта воспитания, школьника.

       Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в

бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и

стихийного. В процессе своего становления как личности, ребѐнок испытывает

взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой

информации.