В данном курсе большое внимание уделено таким вопросам, как развитие самосознания, доверия, эмпатии, преодоление застенчивости. Что будет способствовать более успешному решению задач по формированию психолого-адаптированной личности, повышению поведенческой культуры учащихся.

Реализация программы предусматривает групповые занятия с учениками пятых классов.Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Цели и задачи:

1)совершенствовать у детей навыки самосознания, самоанализа.

2)оказать помощь детям в преодолении застенчивости, страха «публичного выступления».

3)научить определять свое эмоциональное состояние и состояние других людей.

4)научить детей доверять другим.

5)научить детей выражать благодарность другим людям.

6)снизить уровень тревожности, при переходе из начального в среднее звено.

Перед тем, как попасть на тренинг все дети проходят групповое тестирование по следующим методикам:1)тест школьной тревожности Филлипса,2)тест Ровена,3)проективные методики

(Ч, Чпд, ДДЧ, НЖ). Тренинговые группы составляются из детей, которые вошли в группу риска по 3-м и более показателям.Структурное построение занятия, т.е. деление упражнений на группы согласно их направленности, необходимо для облегчения включения и удержания детского внимания- произвольного и внешнего- и для удобства контроля этого внимания со стороны Ведущего.