Направленность, в рамках которой реализуется программа экспериментальной работы: социально-педагогическая.

Программа экспериментальной работы «Основы безопасности дорожного движения

младших школьников»посвящена решению актуальной проблемы: охрана жизни и здоровья младших школьников, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности. Это связано с потребностью общества в социально- адаптированной личности. Современная окружающая среда требует адекватного поведения младшего школьника на дороге.

•возраст обучающихся – 7-10 лет;

•временные рамки экспериментальной работы – 1 год.

Эффективность и результаты экспериментальной работы:

Главной целью программы является - определить систему работы по формированию основбезопасности дорожного движения у младших школьников.

Основные задачи:

- изучение методической, психолого – педагогической литературы по данному вопросу;

- выявление возможности младшего школьника в овладенииоснов безопасности дорожного движения;

- организацияспециальных условий, способствующих формирование основ безопасности дорожного движения;

- определение методов ознакомления младших школьников с основамибезопасности дорожного движения;

- создание электронного пакета документов, необходимых учителю начальных классов для организации обучениямладших школьников основам безопасности дорожного движения.

Реализация экспериментальнойпрограммы осуществляется черезсочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин, экскурсий на улицах, беседы-анализ конкретных дорожных ситуаций, тесты на знание правил дорожного движения, проектные работы, тематические занятия в «городке безопасности» и т.д.

В экспериментальную работувходят занятия, которые помогают детям успешно усвоить правила дорожного движения, узнать их историю,ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания.Проведённые мероприятия позволяют вести пропаганду по предупреждению дорожно- транспортного травматизма.

Экспериментальная работа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребёнка в целом: умение сравнивать и обобщать, делать выводы; на совершенствование речи школьников, их мышления и творческих способностей.

Вывод: Экспериментальная работа позволила учителю выстроить систему эффективной работы по формированию основ безопасности дорожного движения у младших школьников. Данная работа позволит учителям начальных классов правильно построить воспитательную работу по изучению ПДД иснизить дорожно-транспортные происшествия с участием детей.