Дополнительная образовательная программа

Конструирование, моделирование, дизайн одежды

Срок реализации программы: 2 года

Возраст детей: 5-9 классы

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для углубления знаний, совершенствования умений и навыков по конструированию и моделированию, дизайну, обновлению и украшению одежды, совершенствованию знаний в области рукоделия, а также формированию знаний в области профессионального самоопределения в условиях современного рынка труда.

Курс рассчитан для учащихся 5 - 9-ых классов на 136 часов – по 2 ч. в неделю в течение двух лет.

Цели курса: углубление знаний по основам проектирования, изготовления одежды, художественной обработке изделий, культуре внешнего вида и здорового образа жизни, профессиональному самоопределению, а также воспитанию трудолюбия, культуры труда, сознательности, аккуратности, эстетического вкуса, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, взаимопомощи, уважительного отношения к людям различных профессий.

Изучение курса предусматривает развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей (учить искать оригинальные решения в нестандартных ситуациях, воплощать собственные идеи, прививать навыки делового общения); обучение умению использовать различные источники информации: энциклопедии, словари, журналы, интернет-ресурсы, др. базы данных.

Занятия данного курса отличаются динамичной сменой разделов, логичным подбором тем, наличием современной и актуальной информации, востребуемой в жизни, построены в оригинальной форме, привлекательной для подростков, так как находят выход в представлениях школа моды «Радуга». При изучении данного курса открываются широкие возможности для ознакомления учащихся с современными направлениями моды и изучения популярной литературы по вопросам обновления одежды. Уделяется также внимание современной терминологии.

Настоящая программа предусматривает преемственное развитие знаний и умений, полученных девушками в процессе изучения предмета «Трудовое обучение», а также продолжает знакомить учащихся с профессиями швейной промышленности и сферы обслуживания, знакомит учащихся с основными способами обновления и отделки одежды.

Вводный раздел позволяет воспитанницам познакомиться ближе с миром моды, проследить тенденции ее развития по эпохам у разных стран и народов, выявить общие тенденции и закономерности.

Конструирование и моделирование изделий женской одежды дается на примере платья, блузона, топа, жилета, юбки, шорт с учетом направлений современной моды и интересов учащихся. На практических занятиях по изготовлению изделий учащиеся моделируют как чертежи, выполненные ими самими, так и предложенные учителем готовые лекала изделий для раскроя, знакомятся с простейшей технологией обработки изделия, с макетным методом создания одежды, а также с компьютерным методом создания выкроек.

Раздел «Декоративно-художественное оформление одежды» включает в себя изучение некоторых видов декоративно-прикладного искусства, которые могут быть использованы при изготовлении различных аксессуаров, украшений, дополнений к одежде: сумки, ободков и заколок для волос, шарфов, платочков, косметичек, сумочек для мобильного телефона, др.

Изучение раздела «Культура внешнего вида. Правила ухода.» предполагает решение учебно - воспитательных задач общего характера, направленных на формирование у девушек навыков личной гигиены, положительного психологического настроя, дисциплинированности, ответственности и др.

Тематическое планирование 1 года обучения

№	Наименование раздела, темы	Колич. часов.
1	Открытие школы моды «Радуга».	12
1.	Цели и задачи курса. Пр.р. Разработка собственной версии визитной карточки школы моды.	2
2.	Экскурс в историю моды, закономерности ее развития. Пр. р. Эскизы национальных костюмов разных народов	2
3	Классификация одежды. Деление одежды на ассортиментные группы. Пр.р. Отработка навыка классификации. Работа над составлением ассортиментных групп	2
4.	Знаменитые русские, советские и российские кутюрье. Сообщения учащихся, презентации.	2
5.	Тенденции развития современной моды. Пр.р. Анализ журналов мод разных лет. Прогнозирование моды	2
6.	Особенности молодежной и детской моды Пр.р. Анализ журналов мод, создание эскизов	2
3	Основы художественного проектирования одежды.	24
7.	Средства композиции в одежде. Конструктивные и декоративные линии. Пр.р. Создание эскизов	2
8.	Средства композиции в одежде. Пропорции и ритм Пр.р. Создание эскизов	2
9.	Зрительные иллюзии в одежде Пр.р. Создание эскизов с учетом фигуры и зрительных иллюзий	2
10.	Цветовое решение образа Пр.р. Эскизирование с учетом цвета	2
11.	Понятие стиля в одежде. Пр.р. Работа с журналами мод. Определение стилей моделей	2
12.	Авторский стиль. Пр.р. Анализ работ известных модельеров	2
13.	Эскизирование и моделирование одежды Пр.р. Проектирование изделий или комплектов одежды	2
14.	Эскизирование и моделирование плечевого изделия Пр.р. Проектирование и создание модели для пошива	2
15.	Эскизирование. Пр.р. Упражнения в создании целостного образа	2
16.	Использование готовых выкроек из журналов мод Пр.р. Изготовление выкройки из журнала мод. Внесение в них изменений.	2
17.	Пр.р. Изготовление индивидуальных швейных изделий	2
18.	Пр.р. Изготовление индивидуальных швейных изделий	2
4	Декоративно-художественное оформление одежды.	14
19.	Виды обновления одежды, отделки и дополнений к одежде. Пр.р. Эскизирование моделей одежды с дополнениями	2
20.	Изготовление поясов в технике макраме Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
21.	Изготовление бантов, кулисок, тесемок и т.п. Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
22.	Изготовление карманов и клапанов разной формы Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
23.	Изготовление отделок из бисера, страз. Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
24.	Проектирование. Изготовление проектного изделия для отделки одежды.	2
25.	Конкурс участников школы моды на самую оригинальную модель «Юный кутюрье»	2
5	Культура внешнего вида. Правила ухода за собой.	14
26.	Понятие создания целостного образа и собственного имиджа как способа самовыражения Пр.р. Навыки дефиле.	2
27.	Осанка, подиумная походка. Знакомство с профессией манекенщицы. Пр.р. Отработка навыков дефиле.	2
28.	Уход за кожей. Типы кожи. Способы ухода за кожей в подростковом возрасте. Знакомство с профессией косметолога Пр.р. Макияж для создания целостного образа	2
30.	Уход за кожей. Современная косметика для лица. Косметика для подростков. Знакомство с профессией визажиста Встреча с визажистом. Мастер-класс	2
31.	Уход за волосами. Профессия – парикмахер. Пр.р. Подбор средств по уходу за волосами	2
32.	Приемы укладки волос для подростковой прически. Пр.р. Создание имиджевой прически.	2
33.	Экскурсия в салон красоты	2
6	Выступление на конкурсе	2
	Всего:	68 ч.

Тематическое планирование 2 года обучения

№	Наименование раздела, темы	Колич. часов.
1	Открытие школы моды «Радуга»	12
1.	Итоги работы за предыдущий год. Цели и задачи курса этого года. Пр.р. Разработка эмблемы участников	2
2.	История моды, закономерности ее развития. Пр. р. Знакомство с энциклопедическими изданиями по истории моды, с работами известных историков моды.	2
3.	Знаменитые зарубежные кутюрье, Дома моды Сообщения кружковцев, презентации.	2
4.	Тенденции развития современной моды. Феномен молодежной моды. Пр.р. Анализ журналов мод разных лет.	2
5.	Стили современной молодежной моды. Пр.р. Эскизы моделей разных стилей	2
6.	Основы материаловедения. Пр.р. Подбор тканей с учетом фасона и свойств ткани.	2
3	Основы художественного проектирования одежды.	24
7.	Зрительные иллюзии в одежде Пр.р. Создание эскизов с учетом фигуры и зрительных иллюзий	2
8.	Цветовое решение образа Пр.р. Разработка цвета и рисунка ткани в соответствии со стилем модели.	2
9.	Авторский стиль. Мастер-класс по дизайну одежды.	2
10.	Эскизирование. Пр.р. Упражнения в создании целостного образа	2
11.	Эскизирование и моделирование плечевого изделия Пр.р. Проектирование и создание модели для пошива	2
12.	Эскизирование. Пр.р. Проектирование и создание модели для пошива.	2
13.	Использование готовых выкроек из журналов мод Пр.р. Изготовление выкройки из журнала мод. Внесение в них изменений	2
14.	Использование компьютерных технологий при конструировании и моделировании одежды. Макетный метод. Пр.р. Знакомство с компьютерными технологиями конструирования и моделирования одежды и макетным методом создания изделий.	2
15.	Пр.р. Изготовление индивидуальных швейных изделий	2
16.	Пр.р. Изготовление индивидуальных швейных изделий	2
17.	Пр.р. Изготовление индивидуальных швейных изделий	2
18.	Пр.р. Изготовление индивидуальных швейных изделий	2
4	Декоративно-художественное оформление одежды.	16
19.	Виды обновления одежды, отделки и дополнений к одежде с использованием приемов креативного рукоделия. Пр.р. Эскизирование моделей одежды с дополнениями	2
20.	Изготовление кожаных поясов. Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
21.	Изготовление цветов из лент в стиле канзаши для отделки изделия, украшения прически. Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
22.	Изготовление съемных деталей (жабо, кокилье и пр.) Пр.р. Выполнение модной отделки одежды своего изделия	2
23.	Изготовление элементов декора платками, шарфами, косынками. Пр.р. Выполнение вариантов модной отделки одежды своего изделия	2
24.	Проектирование. Изготовление проектного изделия для отделки одежды.	2
25.	Проектирование. Изготовление проектного изделия для отделки одежды.	2
26.	Конкурс участников школы моды на самую оригинальную модель «Юный кутюрье»	2
5	Культура внешнего вида. Правила ухода за собой.	14
27.	Понятие создания целостного образа и собственного имиджа как способа самовыражения Пр.р. Навыки дефиле.	2
28.	Осанка. Профориентация. Профессия- модель Пр.р. Отработка навыков дефиле.	2
29.	Уход за кожей. Способы ухода. Макияж. Профессия – косметолог Пр.р. Макияж для создания целостного образа	2
30.	Уход за кожей. Современная косметика для лица. Косметика в будни и праздники. Сценический макияж. Профориентация. Профессия – визажист	2
31.	Уход за волосами. Профориентация. Профессия – парикмахер. Пр.р. Подбор средств по уходу за волосами	2
32.	Приемы укладки волос. Плетение кос и косичек. Пр.р. Создание имиджевой прически.	2
33.	Посещение демонстрации авторских коллекции Нижегородского колледжа дизайна одежды..	2
6	Конкурс «Моя первая модель»	2
	Всего	68 ч.

Содержание программы 1 года обучения

• 1.Открытие школы моды «Радуга». История моды, закономерности ее развития. Классификация одежды. – 12 ч.
• 2.Открытие школы моды «Радуга». История моды, закономерности ее развития. Классификация одежды. – 10 ч.

Введение, цели, задачи курса. Визитная карточка школы моды «Радуга».

Психологическое тестирование по выявлению профессиональных склонностей участников школы моды.

Правила техники безопасности при работе со швейными принадлежностями и швейной машиной.

Практическая деятельность.

* Тестирование. Разработка собственной версии визитной карточки школы моды.

Изучение истории возникновения одежды от первобытного костюма, развития производства готовой одежды и возникновения высокой моды. Знаменитые русские, советские и российские кутюрье. Тенденции развития современной моды. Появление и развитие молодежной моды. Стили современной молодежной моды. Прогнозирование моды. Рекомендации российских и зарубежных дизайнеров. Работа с журналами мод.

2.Основы художественного проектирования одежды. – 24 ч.

Средства композиции в одежде: конструктивные и декоративные линии, пропорции, ритм, зрительные иллюзии. Гармония в одежде. Цветовое решение образа. Понятия стиля в одежде. Виды стилей, что такое авторский стиль. Эскизирование и моделирование одежды. Использование готовых выкроек из журналов. Учебный дизайн-проект. Профессия модельер - конструктор.

Практическая деятельность.

* Проектирование изделий или комплектов одежды « От замысла к воплощению…» Упражнения в создании целостного художественного образа.

* Выбор изделия. Изготовление выкройки, используя готовые выкройки журналов мод и внесение в них необходимых изменений.

* Изготовление швейных изделий в авангардном стиле, в сочетании с фолк-стилем. Стильные вещи из джинсовой ткани (по выбору учащихся: топ, блузон, жилет из наборных полос джинсовой ткани, ассиметричная юбка с запахом, шорты, юбка-брюки, бандана, кепи, др.)

3.Декоративно-художественное оформление одежды. – 14 ч.

Виды обновления, отделки и дополнений к одежде. Аксессуары и украшения. Материалы, инструменты и приспособления для их изготовления. Способы и приемы их выполнения.

Практическая деятельность.

* Выполнение модной отделки одежды своего изделия с использованием кулисок, тесемок, широких ремней, накладных объемных карманов, клапанов, фурнитуры, наличие бантов, поясов с акцентом на бедрах, рюшей, оборок, воланов, драпировок.

* Изготовление украшений и аксессуаров из кожи, драпа, джинсовой ткани. Эксклюзивные авторские изделия (по выбору учащихся: сумка, рюкзак, футляр-пенал, косметичка, обложка для записной книжки, ежедневника, сумочка для мобильного телефона).

Выполнение декоративной отделки изделий: атласными лентами, бисером, кожей; с помощью вышивки, аппликации, вязания крючком и др.

* Конкурс участников школы моды на самую оригинальную коллекцию «Юный кутюрье». Защита проектов.

4. Культура внешнего вида. Правила ухода за собой. – 14 ч.

Понятие создания целостного образа и собственного имиджа – как способа самовыражения. Осанка. Профессия – модель. Профессия косметолог.

Практическая деятельность. Навыки дефиле.

Кожа – зеркало здоровья. Типы кожи. Способы ухода. Очищение и питание кожи. Современная косметика для лица. Косметика: будни и праздники. Косметика для подростка. Профессия визажист.

Практическая деятельность. Экскурсия в салон красоты.

Уход за волосами. Современная косметика для волос. Укрепление и лечение ослабленных волос. Приемы укладки волос. Профессия парикмахер.

Практическая деятельность.

* Экскурсия в ПТУ, парикмахерскую. Знакомство с представителями профессии парикмахерского дела. Упражнения в создании причесок.

5.Выступление на конкурсе– 2 ч.

Отчетные мероприятия: школьный конкурс «Юный Кутюрье», районный конкурс «Моя первая модель»

Содержание программы 2 года обучения

Введение, цели, задачи курса. Эмблема участника школы моды «Радуга».

Психологическое тестирование по выявлению профессиональных склонностей участников школы моды (с привлечением психолога). Правила техники безопасности при работе со швейными принадлежностями и швейной машиной.

Практическая деятельность.

* Тестирование. Разработка собственной версии эмблемы участника школы моды.

Изучение истории возникновения одежды от первобытного костюма, развития производства готовой одежды и возникновения высокой моды. Знаменитые зарубежные кутюрье, Дома моды Тенденции развития современной моды. Прогнозирование моды. Рекомендации российских и зарубежных дизайнеров. Работа с журналами мод.

Свойства тканей из натуральных, растительных, химических и смешанных волокон. Выбор тканей в соответствие с моделью.

2.Основы художественного проектирования одежды. – 24 ч.

Средства композиции в одежде. Коррекция дефектов фигуры средствами зрительной иллюзии. Гармония в одежде. Цветовое решение образа. Современные молодежные стили. Эскизирование и моделирование одежды в авангардном стиле. Конструирование и моделирование плечевых швейных изделий. Учебный дизайн-проект. Профессия модельер - конструктор.

Практическая деятельность.

* Проектирование изделий или комплектов одежды. Упражнения в создании целостного художественного образа.

* Выбор изделия. Изготовление выкройки, используя готовые выкройки журналов мод и внесение в них необходимых изменений.

* Изготовление швейных изделий в авангардном стиле или в сочетании стилей. Стильные вещи из джинсовой или любой другой ткани (по выбору учащихся (плечевые, поясные изделия, головные уборы и т п.)

3.Декоративно-художественное оформление одежды. – 14 ч.

Дополнения к одежде. Аксессуары и украшения, выполненные с использованием приемов креативного рукоделия. Пояса и аксессуары из кожи, лент, Материалы, инструменты и приспособления для их изготовления. Способы и приемы их выполнения. Использование платков, шарфов для отделки и дополнения одежды.

Практическая деятельность.

* Выполнение модной отделки одежды своего изделия с использованием поясов и ремней, фурнитуры, лент и пр. Изготовление украшений и аксессуаров из кожи, драпа, джинсовой ткани, лент. Эксклюзивные авторские изделия (по выбору учащихся: сумка, рюкзак, футляр-пенал, косметичка, обложка для записной книжки, ежедневника, сумочка для мобильного телефона, ободки и заколки для волос, цветы и пр.).

Выполнение декоративной отделки изделий атласными лентами, бисером, кожей, фурнитурой и т п.

* Конкурс участников школы моды на самую оригинальную коллекцию «Юный кутюрье». Защита проектов.

4. Культура внешнего вида. Правила ухода за собой. – 14 ч.

Создание целостного образа и собственного имиджа как способа самовыражения. Профессия – модель. Профессия косметолог.

Практическая деятельность. Навыки дефиле.

Уход за кожей лица. Сценический макияж и повседневный макияж. Практическая деятельность. Мастер-класс гримера: создание образа.

Уход за волосами. Современные прически с использованием кос и косичек Профессия парикмахер.

Практическая деятельность. Мастер – класс: прическа для подиума.

Упражнения в создании причесок. Создание имиджевой прически.

5.Посещение демонстрации коллекций одежды.

Просмотр и обсуждение демонстрации одежды Нижегородского индустриального колледжа или Нижегородского колледжа дизайна одежды

6. Отчетное мероприятие.

Участи в районном конкурсе «Моя первая модель».

Литература

1. Бердник, Т.О. Дизайн костюма/ Т.О.Бердник. – Ростов-на-Дону,2000.

2. Бердник, Т.О. Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики: учебн. пособ./Т.О. Бердник. – Ростов-на-Дону, 2001.

3. Герасимова, В.А. Классный час играючи/В.А. Герасимова.- Выпуск 2. – М.:ТЦ «Сфера»,2004.

4. Глушкова, И. Макияж для девочек/И. Глушкова. - М.: Премьера,1999.

5. Дайняк, А.В. Современная энциклопедия для девочек/ А.В. Дайняк. – Мн.: Современный литератор, 2002.

6. Дейдман, Питер. Натуральное питание, лечение, косметика/П. Дейдман. - М.: Келвари,1995.

7. Иванова, В. Азбука красоты для девочек/В. Иванова – М.:Премьера,1999.

8. Полянская, И. Секреты красоты и здоровья для девочек: волосы./

И. Полянская.- Санкт-Петербург: Невский проспект, 2000.

9. Сыроватский, Г. Прически для девочек/Г.Сыроватский – М.: Премьера, 1999.