Программа групповых занятий

с детьми младшего школьного возраста «Уроки общения»

Естественной средой общения для ребенка является игра. По мнению Д.Б. Эльконина, игра предоставляет исключительные, «щадящие» условия для становления желаемых моделей поведе­ния.

«Включаясь в процесс игры, дети научаются жить в нашем сим­волическом мире — мире смыслов и ценностей, в то же время иссле­дуя, экспериментируя, обучаясь» (З.Фрэнк). Когда дети играют, они выражают собственную индивидуальность и ближе подходят к внут­ренним ресурсам, которые могут стать частью их личности.

Поэтому предлагаемая программа «Уроки общения» для младших школьников основана прежде всего на игровой деятельности ребенка. На занятиях у детей есть возможность познавать себя, устанавливать новые отношения, изменять характер своей самооценки, осваивать новые модели поведения — играя

Цель: формирование навыков эффективного взаимодейс­твия (общения) через самораскрытие и самопознание членов груп­пы.

Задачи:

создать ситуацию эмоционального принятия членов группы;

создать условия для эффективного взаимодействия членов
группы и формирования коммуникативных умений;

активизировать процессы самопознания и самораскрытия
членов группы.

Основные методы и приемы:

игры-коммуникации;

индивидуальные упражнения;

музыка;

сказки;

беседы;

дискуссии;

рисование.

Режим работы: Занятия два раза в неделю: среда, пятница. Длительность программы – 7 недель (14 занятий). Продолжительность 1 занятия – 40 минут.

Форма занятий: групповая (оптимальное количество детей в группе в 9-12 человек).

Условия формирования группы: дети младшего школьного возраста (3-4 класс)

Структура занятий:

1.Подготовительная часть (разминка)

Цель: создание положительного эмоционального фона, создание атмосферы доверия, сплочение группы

В разминку включены игры, способствующие разогреву детей, установлению с ними контакта, сплочению группы

2.Основная часть

Цель: решение задач, заявленных в программе.

Предполагает выполнение психотехнических игр, психогимнастических упражнений.

3.Заключительная часть

Цель: подведение итогов

Помещение: программа реализуется в помещении классной комнаты, для отдельных занятий используется оборудование комнаты психоэмоциональной разгрузки.

Прогнозируемые результаты реализации программы:

сплочение классного коллектива

формирование у детей спо­собности устанавливать и поддерживать контакты, конструктивно взаимодействовать с окружающими в сотрудничающей манере.