Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение Алтайская основная общеобразовательная школа №3       Программа краеведческого клуба «ПОИСК» 2012-2015               Автор: руководитель краеведческого                                                                       клуба «Поиск» Е.Б. Попова       С.Алтайское 2012 г.  

                             Пояснительная записка.

    Программа краеведческого клуба  «Поиск» разработана на основе авторской программы Болотиной Л.А. «Программы для учреждений дополнительного образования детей» выпуск 4-М… ГОУ ЦРСДОД, 2002г., Программы воспитательной работы общеобразовательного учреждения МБОУ АООШ №3.

Основные направления в деятельности кружка – изучение истории родного края и села, оформление и пополнение экспозиций школьной краеведческой комнаты - музея.

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена тем, что при изучении истории России в школе на краеведческую тему отводится недостаточно времени.  Занятия в кружке призваны помочь расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.

 В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Именно  поэтому одной  из  важнейших  задач   образования  является   введение  растущего   человека   в  поле родной   культуры,  в  духовную   атмосферу  того   места,  с  которого   начинается   его  судьба.  Изучение   родного  края, национальных, этнокультурных   традиций  и   обычаев - вот  основные  направления   краеведческой  деятельности.

Программа адаптирована к условиям образовательного процесса общеобразовательной школы, в которой проводится работа по изучению истории малой Родины, собран краеведческий материал (документы, воспоминания, предметы материальной культуры) ведётся летопись села и школы, создана краеведческая комната – музей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель:  воспитание детей знающих и любящих свою малую родину, обладающих чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и своё будущее; формирование бережного отношения к историческому и культурному наследию страны. 

Задачи:

1. Образовательные:

• Сформировать у  обучающихся  систему  знаний об историческом прошлом края, села.

2. Развивающие:

• развивать навыки сбора,  анализа, структурирования собранного краеведческого материала;
• формировать  навыки оформления полученных материалов в экспозициях школьного музея, презентации на школьной краеведческой конференции, публикации в школьном литературно-краеведческом альманахе.

3. Воспитательные:

• формировать нравственную позицию школьников через использование воспитательного потенциала краеведения;
• формировать у подростков объективный  подход к историческим  событиям в жизни страны.

Отличительной особенностью данной программы является то, что занятия проводятся в школьном краеведческом музее.

В основе программы лежит метапредметный подход. Программа предусматривает использование экспонатов и документального материала, собранных членами клуба  на уроках и во внеклассной работе

Возраст обучающихся,  участвующих в реализации данной программы

10-15 лет.

Сроки реализации программы – 3 года  (204 часа).

Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение школьного историко-краеведческого музея:

• экспозиций – 5;
• экспонатов основного фонда – 245, вспомогательного – 36;
• стеллажи – 7;
• стенды – 2;
• экспозиционные ящики– 3.

 

Формы занятий

·         Экскурсия.

·         Экспедиция.

·         Работа в архивах.

·         Конференции.

·         Уроки.

·         Работа с документами.

·         Исследовательская деятельность.

Механизм реализации программы:

·        организация экскурсий в районный краеведческий музей;

·         пешие экскурсии по селу;

·         посещение концертов фольклорных коллективов;

·         сбор материалов;

·         оформление материалов экспедиции;

·         оформление экспозиций в школьной музейной комнате;

·         участие в школьных, муниципальных, региональных  краеведческих конкурсах;

·         публикация в школьном краеведческом альманахе, СМИ;

·         проведение экскурсий для учащихся школы, гостей.

Режим занятий.

Продолжительность занятий

Периодичность в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в год

2 часа

1 раз

2 часа

68 часов

Прогнозируемый результат и способы определения результативности.

В ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности работы кружка.

Приобретенные знания по истории и культуре родного края учащиеся могут применить на уроках истории, литературы, географии.

Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю;

через знания по истории и культуре родного села происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.

Учащиеся должны уметь:

• работать с историческими источниками;
• уметь  брать интервью;
• проводить экскурсии, беседы, тематические классные часы;
• оформлять полученные материалы в экспозиции школьного музея и творческих работах;
• уметь представлять свою исследовательскую работу.

Формами подведения итогов реализации данной программы являются: участие в школьных, районных и региональных краеведческих конкурсах, конференциях.

Содержание программы

Тема «Музей и история родного края» – 8 часов.

Теория: знакомство с историей основания села Алтайское, историей родной школы и освещением данных вопросов в периодической печати.

Практика: учащиеся работают с папками «СМИ о селе», «История школы»; обновляют стенды школьного музея, проводят встречи с ветеранами труда и тружениками тыла.

Тема «Документоведение» –8 часов.

Теория: знакомство с классификацией и систематизацией музейных экспонатов, правилами хранения вещественных исторических источников.

Практика: учащиеся помогают в обеспечении учёта и сохранности фондов музея, работают с инвентарной книгой основного фонда школьного историко-краеведческого музея.

Тема «  Поисково-исследовательская деятельность» – 12 часов.

Теория: знакомство с источниковедением, как вспомогательной исторической дисциплиной; с этапами работы с историческими источниками, с типами проектных работ, а также требованиями, оформлением и критериями защиты работы.

Практика: составление индивидуальных проектных и исследовательских работ, выступления и защита своих работ; проведение тематических классных часов.

Тема «Этнография родного края» – 13 часов.

Теория: знакомство с этнографией, как наукой, с её особенностями и методологией.

Практика: оформление тематической выставки; проведение встреч с жителями села, походы.

Тема «Методика подготовки и проведения экскурсий» – 11 часов.

Теория: знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий.

Практика: проведение экскурсий для учащихся школы, жителей и гостей села.

Тема «История нашего села» – 15 часов.

Теория: изучения история родного края,  изучение истории села Алтайское, основных вех его развития.

Практика: написание исследовательских работ, представление работ на краеведческих конференциях, оформление стендов, публикации в СМИ.

Учебно-тематический план.

Раздел

 

 

 

теория

практика

всего

I. Введение.

1

-

1

II. Музей и история родного края.

2

4

6

III. Документоведение.

4

4

8

 VI. Методика подготовки и проведения экскурсий.

3

8

11

V. Этнография родного села.

3

10

13

VI.  Поисково-исследовательская работа.

2

10

12

VII.  История нашего села.

5

10

15

VIII. Итоговое занятие.

–

2

2

Всего

20

48

68

         

Календарно-тематическое планирование

№п/п

Тема

Кол-во часов

Дата

1

Планирование на 2013-2014 учебный год

1

05.09

2

Работа с материалами школьного музея «История села»

2

12.09

3

Проект «Это гордое имя - учитель» (работа по сбору информации о ветеранах педагогического труда)

4

19.09

26.09

4

Классификация музейной документации.

4

03.10

10.10

5

Проект «Забытые имена».  (Сбор информации о ветеране педагогического труда П.М. Инжеваткине)

3

17.10

24.10

6

Проект «Это гордое имя -учитель» (оформление данных в электронном варианте)

4

 

 

24.10

14.11

21.11

7

Проект «Забытая старина» (Сбор информации о свадебных обрядах жителей Мордвы)

3

21.11

28.11

8

Секреты хорошего экскурсовода

3

05.12

12.12

9

Проект «Забытые имена»

3

12.12

19.12

10

Проект «Забытая старина»

2

26.12

11

День открытых дверей

Экскурсия «Музей в чемодане»

3

16.01

23.01

12

«В мире кукол» (изготовление куклы-берегини)

4

23.01

30.01

06.02

13

«В мире кукол» (изготовление куклы «День-ночь»)

4

06.02

13.02

20.02

14

Православие. Создание экспозиции «Православие»

2

27.02

15

Экскурсия «Музей в чемодане»

4

06.03

13.03

16

«Не позволяй душе лениться» (Сбор материала о героях социалистического труда)

4

20.03

03.04

17

Проект «Этот день Победы»

Составление классного часа

 

Проведение классного часа «Этот день Победы»

 

4

 

2

 

10.04

17.04

24.04

18

Проект «Люди в белых халатах» (Сбор материала о медицинских работниках районной больницы)

6

08.05

15.05

22.05

Библиографический список

Дереклеева Н.И. Мастер-класс по развитию творческих способностей учащихся / Н.И. Дереклеева. – М.: «5 за знания», 2008. – 224с.

Лутовинов В.И. В патриотизме молодёжи - будущее России /В.И. Лутовинов. - М.: «Фонд Андрея Первозванного», 1999- 207с.

Митрофанов К. Г., Шаповал В.В. Как правильно написать реферат и эссе по истории / К.Г. Митрофанов, В.В. Шаповал. – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2003. – 64с.

Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории/ А.Ф.Родин, Ю.Е. Соколовский - М.: «Просвещение», 1974. – 155с.

Савидова Е.П. Школьный краеведческий музей как форма организации поисково-исследовательской деятельности учащихся. Интернет ресурсы, 2009г.

Селевко Г.К. Воспитательные технологии. / Г.К.Селевко - М.: НИИ школьных технологий, 2005.-320с.