Проблема ландшафтного проектирования является в настоящее время актуальной. Многие пытаются сделать дизайн ландшафта своими силами, некоторые за деньги нанимают дизайнеров. У наших детей есть возможность получить знания по оформлению участков, посещая в школе бесплатно кружок «Ландшафтный дизайн». На занятиях его можно научиться выполнять эксклюзивный ландшафтный дизайн любого участка, на котором очень гармонично смогут соседствовать элементы озеленения или благоустройства. Поэтому я поставила своей целью разработку программы кружка «Ландшафтный дизайн», которая поможет учащимся познакомиться с основными законами природы, обучит правильному проектированию участков, клумб, научит подбору растений. И надеюсь, что поможет ученикам сориентироваться в выборе профессии и даст возможность проявить себя и добиться результатов, успехов. " Программа кружка «Ландшафтный дизайн» рассчитана на 34 часа (1час в неделю) для учащихся 5-9 классов. (программа разновозрастного обучения и воспитания) Программа состоит из нескольких блоков: 1 год обучения. 1 блок: " «Изучение биоразнообразия видов участков»" - 18 часов. 2 блок: «Цветники и цветы» - 16 часов. 2 год обучения. 1 блок: «Альпинарий» - 16 часов. 2 блок: «Цветочный калейдоскоп» - 18 часов. 3 год обучения. 1 блок: «Ландшафтное проектирование» - 20 часов. 2 блок: «Выращивание цветочных культур» - 14 часов. Свой пришкольный участок в этом году мы украсили не только большим разнообразием цветочно-декоративных растений, но и новыми элементами ландшафтного дизайна Моя программа заняла 1 место в районном конкурсе методических разработок. В 2012-2013 учебном году заняла 2 место в областном конкурсе методических разработок – Костромская область. Общие сведения Название организации МКОУ Елизаровская ООШ Название Программа «Ландшафтный дизайн» Адрес Костромская область Мантуровский район деревня Елизарово дом 115 Руководитель: Смирнова Наталия Александровна Материал кружка актуален и современен, позволяет найти объяснение важнейших норм человеческой жизни. Почему мы должны беречь природу, стараться понять её закономерности.