Одним из приемов формирования интереса учащихся является использование нетрадиционного материала для традиционных промыслов в области декоративно-прикладного искусства.

Очевидным является и тот факт, что для полноценного эстетического развития детей часов, отведенных на предметы данного цикла, не хватает, для того чтобы ученики смогли полностью ознакомиться с разнообразными типами декоративно-прикладного творчества.

При отсутствии представлений о развитии искусства, его классификациях, учащиеся не смогут ощущать себя одной из частей обширного процесса развития культуры, что является необходимым условием духовно-нравственного развития обучающихся.

Именно на это нацелен курс «Народное творчество».