Актуальность темы

Мы любим свою Родину. Любовь к Родине начинается с любви  к родному краю, к тому уголку Отчизны, где мы родились, выросли. Это край,  где мы живем, мечтаем о будущем. Это земля, которую мы должны украшать своим трудом.  Для того  чтобы любить  свой край по – настоящему, надо его знать.

Наш край, как и другие уголки страны, имеет богатую событиями историю. При общей судьбе, у каждой деревни, у каждого села свое лицо, своя история, зачастую очень интересная и яркая.  Изменения,   произошедшие в общественном строе, внесли изменения в нравственные ценности.

В младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Любовь к Родине начинается с ощущения родного края, родной земли. Поэтому в реабилитационном процессе несовершеннолетних, попадающих в приют, как эффективная форма работы, активно используются занятия на нравственно – патриотическую тему.

 Что же такое патриотизм сегодня? Обратимся к словарям. Толковый словарь Ожегова, этический, философский, политический, иностранных слов трактует патриотизм как любовь к Родине, преданность своему Отечеству, готовность к его защите. Кроме того, подчеркивается, что это чувство глубокое, древнее. Слова род, Родина, родимый, родник – одного корня, связанные с понятиями жизни, несущие светлое, доброе начало. Другое ключевое сочетание – малая Родина. Именно с ней многие связывают свои самые сокровенные чувства: родительский дом – «начало начал», родная улица, городок – родные места, где тебя знают, любят, ценят, откуда начались первые шаги во взрослую жизнь.

Постановка проблемы.

     Без прошлого не может быть будущего.

        К сожалению, современных детей больше интересуют компьютерные игры, интернет, которые общение делает виртуальным, исключая живое взаимодействие между людьми. Поэтому, актуальными являются беседы и рассказы  детям  о родном крае, целевые экскурсии по малой Родине,  посещение музеев и выставок. В силу возрастных особенностей младших школьников необходимо часто совершать походы и экскурсии на природу, заочно путешествовать по городам Республики, проводить конкурсы,  викторины, спортивные соревнования, эколого – краеведческие игры,  путешествия  и экскурсии.

         Чтобы у ребенка сформировалось чувство любви  к Родине, необходимо  воспитывать у него эмоционально положительное отношение к тем местам, где он родился и живет, развивать умение видеть и понимать красоту родного края. Дети понимают, что в основе добрых дел лежит любовь к людям, преданность Родине, бережное отношение к традициям своего народа, долг и ответственность, терпение и постоянный труд.

         Дети младшего школьного возраста воспринимают окружающую среду, мир, природу, людей на эмоциональном уровне, чутко улавливают происходящие изменения в семье, обществе.

        Необходимо, чтобы наши дети заглянув в историю своего района, села, узнали как преобразовался родной край, чтобы гордились их прошлым для своего же осознанного будущего. Чтобы юное поколение знала имена людей, павших в войнах с врагами  Отчизны, знали своих героев земляков.

Цель программы:

- Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей  в духе патриотизма, приобщение их к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к малой Родине.

Задачи программы:

-  Ознакомить детей с историческим прошлым и современной жизнью родного края;

-  Развивать гражданские качества личности ребенка, его патриотического отношения к России и своей малой Родине;

-  Формировать личностно – ценностное отношение и побуждение деятельной любви к Родине.

-  Развивать бережное отношение к родному краю, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

-  Развивать познавательные интересы детей и творческие способности.

Тип программы:

   -   Познавательный, исследовательский.

Реализация программы:

-  проведение бесед, экскурсий по плану, 1- 2  раза в месяц.

Инновационные технологии патриотического воспитания предусматривают групповую деятельность, дискуссии, ролевые игры, моделирование.

Ожидаемые результаты:

-  Дети знакомятся с историческим прошлым и современной жизнью родного края;

- Учатся бережно относиться к малой Родине, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

- У детей формируются гражданские качества и патриотическое отношение к  России и своему краю.

-  Формируется  чувство личностно - ценностного отношения и побуждения деятельной любви к Родине.

-  У детей расширяются познавательные интересы и творческие способности.

-  Программа расширит знания детей о своем поселке, поможет узнать больше о его истории, обратить внимание на красоту родной местности. В процессе работы дети выполнят при   помощи воспитателя фотографии улиц села и родной природы, познакомятся с особенностями сельского быта, нарисуют рисунки на тему: «Край любимый», разучат стихи и пословицы о Родине, напишут сочинение о своей малой Родине.

Условия  формирования патриотизма

1.    Последовательное систематическое включение детей в коллективную деятельность, где они могли бы совершать патриотические дела и поступки.

2.    Любое дело, проводимое с целью воспитания патриотизма, нужно организовывать так, чтобы вызывало у детей эмоции и включение их в деятельность.

3.    Формирование потребности и стремления участвовать в деятельности, носящий патриотический характер.

План мероприятий программы:

Январь:

-  Беседа: «Легенда о возникновении села и современная жизнь родного края».

  Цель: Формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему родного края.

Февраль:

-   Беседа: «С чего начинается Родина?»

Цель: Познакомить детей с понятием, что такое Родина?          Воспитывать у детей гордость и любовь за свой край,   желание больше узнать о своей Малой Родине.

Март:

-   Экскурсия на сушильный завод.

Цель: Познакомить детей с трудом сельского человека. Воспитывать бережное отношение к хлебу и  уважительное отношение к труду хлебопекаря. 

Апрель:

-   Составление сочинения на тему: «Моя малая Родина».

  Цель: Учить детей выражать свою  любовь к Родине в  сочинении.

Май:

-   Рассказ воспитателя об участниках ВОВ и земляках.

-   Трудовой десант у памятника  павших ВОВ, возложение венков.

 Цель: Продолжать знакомить детей героями – земляками. Воспитывать уважительное отношение к участникам ВОВ.

Июнь:

-  Целевая экскурсия на Святой ключ.

-  Поход на луга за земляникой.

Цель: Продолжать знакомить детей с достопримечательными местами.

 Июль:

-  Беседа: «В каком государстве мы живем».

-  Поездка в город Казань.

Цель: Продолжать знакомить детей с государственной символикой Республики Татарстан. Формировать чувства патриотизма и любви к Малой Родине.

Август:

-  «Рисование на тему: «Край любимый».

 Цель: Учить детей выражать  любовь к родному краю в своих рисунках.

Сентябрь:

-  Посещение краеведческого музея.

Цель:  Познакомить детей с миром музея, с историей, культурой и бытом народов нашего края. Развивать интерес, любознательность к предметам старины. Воспитывать уважение к историческому прошлому Малой Родины.

Октябрь:

-  Чистота моего двора. Уборка территории.

Цель: Формировать желание в уборке территории. Воспитывать бережное отношение к своему поселку.

Ноябрь:

-  Составление альбома с фотографиями «В деревне виднее природа и люди».

Цель: Воспитание интереса к познанию и сохранению культурных ценностей родного края.

Декабрь:

-  Выступление детей «Горжусь тобой мой край родной!»

Цель: Развивать  творческие способности детей. Воспитывать любовь к Малой Родине.