Основания для разработки программы:

• Конвенция о правах ребенка
• Устав школы
• Возрастные особенности школьников
• Индивидуальные особенности

Основные принципы:

деликатность

последовательность

многоаспектичность

тактичность

терпеливость

Методы работы: лекция, анкетирование, тестирование,беседа, дискуссия, игра, практикум

Исполнители работы:

классный руководитель, родитиели учащихся, учащиеся

Ожидаемые результаты:

• развитие потребности учащихс я в измененеии (корректировании) собственного имиджа, который поможет проявить им свою индивидуальность, более успешно реализовать себя
• Улучшить отношение в коллективе