Большое место в профориентационной работе принадлежит младшим школьникам. Созданная программа « Мир профессий глазами детей» позволяет спланировать работу так, что бы на первом этапе, пассивно-поисковом, осуществлялся. В условиях реализации эксперимента при осуществлении профильного обучения  создан Совет, который рассматривает систему воспитательных, социально-психологических и обучающих мероприятий, способствующих  школ в условиях современного рынка труда.

     В режиме работы опытно-экспериментальной площадки наиболее актуальной задачей становится отработка варианта предпрофильной подготовки учащихся, начиная с начальной школы. Большое место в  работе принадлежит школьникам. Созданная программа « Мир профессий глазами детей» позволяет спланировать пассивно-поисковом, осуществлялся. Программа по профориентации в школе I ступени«Мир профессий глазами детей». 

"     Актуальность создания программы.

     Современному обществу требуется человек со сформированной мотивацией к профессиональному самоопределению, грамотно разбирающийся в современном рынке труда, умеющий как можно в более раннем возрасте осуществлять осознанный выбор в пользу той или иной профессии. Начинает задумываться о своей будущей профессии, он фантазирует, каким он будет. Данный возраст характеризуется любознательностью, любопытством, огромным желанием и умением собирать информацию о мире профессий и охотно выбирать соответственную роль в игровой деятельности.

     В процессе изучения трудностей социализации детей были выделены основные способности, позволяющие ребенку преодолеть эти трудности.Учитель должен организовать специальные условия для получения информации о мире профессий через игровую деятельность. "Игровая педагогика - метод педагогического воздействия на детей через использование игры как средства обучения. Она способствует созданию отношений между субъектами образовательного пространства, снимает напряжение, повышает самооценку, позволяет проверить себя в разных ситуациях. 

"Цель создания программы

     Разработка внеклассных занятий, наиболее эффективно формирующих у младших школьников интерес к миру профессий и уважение к людям труда. Определение возможностей учителей и родителей (методические, диагностические, личностные и организационные) в реализации программы « Мир труда и профессии в детском восприятии».

"Задачи программы

• Создать в школе специальную среду, позволяющую воспитывать уважительное отношение к людям всех профессий;
• Cформировать у младших школьников представление о многообразии профессий в современном мире;
• Обучить школьников через профессиональные пробы практическим навыкам по самообслуживанию в условиях дома, школы; 
• Разработать и обеспечить педагогическое сопровождение процесса профориентационной работы в начальной школе.

"Ожидаемый результат

      Программа « Мир профессий глазами детей» позволит выработать у школьников и их родителей понимание важности целенаправленного раннего знакомства с миром профессий и уважительного отношения к любому труду, потребность в получении знаний о многообразии профессий, сформировать отношение к людям любого труда, как к высшей ценности общества.Педагогический коллектив осуществит изучение научно-теоретических основ и практического опыта профориентационной работы с младшими школьниками, возможности урочной и внеурочной деятельности, позволят целенаправленно и последовательно заниматься вопросами профессиональной ориентации в младшем школьном возрасте; Школьник будет понимать, насколько многообразен мир профессий, какие личностные и профессиональные качества нужно воспитывать в себе для успешного освоения выбранной профессии.

"Разделы программы

1. Внеклассные мероприятия;
2. Экскурсии на производство;
3. Встречи с людьми разных профессий;
4. Творческие конкурсы и проекты.