«Динамическое чтение как одно из средств управления инновационным потенциалом субъектов образовательного процесса в системе перехода школы на обучение по ФГОС».

Ведущей педагогической идеей работы над динамическим чтением является построение учебно–воспитательного процесса, посредством сотрудничества педагога и обучающегося субъекта. Основная мысль моей работыпредусматривает вариативностьформ осмысленного, вдумчивого чтения, которое способствует интеллектуальному развитию ребенка, его творческих способностей и интереса к чтению.

Мне всегда хотелось найти ответы на вопросы, которые меня волнуют:

-как учить без принуждения;

-как развивать устойчивый интерес к знаниям и потребность в их поиске

через самостоятельное чтение;

-как сформироватьжелание пополнять знания, умения и навыки.