"Описание материала:

В основе предлагаемой программы лежит концепция связи языка, культуры и художественной словесности, а также их значимости при формировании национально ориентированной картины мира учащихся средней школы. Процесс социализации и аккультурации предполагает формирование культурной и национальной идентичности, наиболее эффективно достигаемой на уроках русской словесности. Изучение форм комического, отражающего характерные черты национального самосознания и культурно-исторической традиции, является актуальным в свете поставленных познавательных и воспитательных задач.

"Актуальность проблем комизма и смеха способствует также социально-педигогической и психолого-педагогической профилактике как девиантного поведения подростков, так и характерных для этого возраста экзистенциально-психологических кризисов и конфликтных ситуаций. "Содержание учебного материала соответствует целям профильной подготовки; обладает новизной для учащихся; позволяет перейти на более высокий этап обобщения. Программа ориентирована на углубление знаний учащихся в области смеховой культуры, ее истоков, истории и современного состояния. Отдельное место занимает экскурс в историю европейскойц смеховой траджиции (на материале творчества Франсуа Рабле). Особое внимание в программе уделено трансформации анекдота в русской словесности от исторического анекдота в литературе XIX столетия до анекдота-притчи в творчестве А.П. Чехова. Большое внимание в программе уделено лингвистическим формам комического (на примере анализа современной «иронической» поэзии), а также жанровому своеобразию пародии.