В Концепции духовно-нравственного воспитания говорится, что современный период в российской истории и образовании – время смены ценностных ориентиров. В 90-е годы прошлого столетия в России произошли перемены, оказавшие отрицательное влияние на общественную нравственность. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества. Ценности личности формируются в семье, коллективе, в сфере массовой информации, искусства, отдыха и т. д. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в школе. Школа должна стать центром не только интеллектуальной, но и гражданской, духовной и культурной жизни обучающегося, ведь ребенок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, гражданскому воспитанию.