Тематическое планирование № п/п Наименование разделов Основное содержание темы Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся Планируемые метапредметные и личностные результаты 1-4 Работа с природным материалом (сухие листья и цветы) Содержание и задачи курса. Правила техники безопасности при проведении занятий. История декоративно – прикладного творчества. Виды природных и растительных материалов, их происхождение. Разнообразие растений, правила сбора и засушивания осенних листьев и цветов, сроки и место их хранения. Дополнительные материалы, используемые при  изготовлении поделок (картон,  краски, клей и т. д.). Основные приёмы изготовления аппликаций из природного материала. Подбор фона. Комбинирование листьев и цветов разных растений для выделения цвета деталей. Эстетичность в оформлении работ (виды рамок). Техника безопасности при работе с инструментами и материалами. Технология приготовления цветов и листьев  к работе, прикрепление рабочего материала к основе. Изготовление аппликаций  по задумке детей. Мотивация к деятельности. Формулирование проблемы. Экскурсия в парк – сбор природного материала. Высушивание собранного материала. Составление букета из кленовых листьев. Композиция «Букет в вазе». Аппликации: «Друзья», «Забавные животные», «Мудрая сова», «Яблоко», «Гриб», «Дерево», «Птица». Выставка работ «Золотая осень».    Дети могут выполнить разные виды работы – от поиска информации до ведения собственной Интернет-странички - на сайте «Страна Мастеров»  http://stranamasterov.ru, посвящённом предметной области Технология.      Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера; составление целого из частей. Составление плана и последовательности действий; оценка результатов работы. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; ознакомление обучающихся с миром профессий и их социальным значением, историей их возникновения и развития как первой ступенью формирования готовности к предварительному профессиональному самоопределению;