Человек наделен от природы особым даром – голосом. Это голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни.

Певческий голосовой аппарат – необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству.

Воспитание детей на вокальных традициях являются одним из важнейших средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения.

Пение в школе – это эффективная форма работы с детьми различного возраста.

Занятия в вокальном ансамбле пробуждают интерес к вокальному искусству, что дает возможность, основываясь на симпатиях ребенка, развивать его музыкальную культуру и школьную эстраду. Без должной вокально-хоровой подготовки невозможно оценить вокальную культуру, проникнуться любовью к вокальной и хоровой музыке. Вот почему сегодня со всей остротой встает вопрос об оптимальных связях между урочной и дополнительной музыкальной работой, которая проводится в вокальных ансамблях.

Из всего выше сказанного, вытекает цель программы:

 Познакомить детей с такой вокальной музыкой, которая оставит глубокий след в сердце, приобщить к сокровищнице отечественного вокально-песенного искусства, привить любовь к вокальному искусству, воспитывать художественно-эстетический вкус.

Задачи программы:

1).На основе изучения детских песен, вокальных произведений, русского романса, современных эстрадных песен и других произведений расширить знания ребят об истории Родины, ее певческой культуре.

2).Воспитывать, прививать любовь и уважение к духовному наследию,  певческим традициям

Реализация задач осуществляется через различные виды вокальной деятельности, главным из которых являются сольное и ансамблевое пение, слушание различных интерпретаций исполнения, пластическое интонирование, добавление элементов импровизации, движения под музыку, театрализации.

Программа рассчитана на обучение детей от 7 до 13 лет.

Состав участников в ансамбле не более 15 человек.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа. Всего в году 37 занятий, 74 часа.

Для реализации данной программы более всего подходит форма кружка. Кружковая система позволяет учесть физиологические и вокальные особенности детского голоса

                Программа предусматривает межпредметные связи с музыкой, культурой, литературой, фольклором, сценическим искусством, ритмикой. Комплексное освоение искусства оптимизирует фантазию, воображение артистичность, интеллект, то есть: формирует универсальные способности, важные для любых сфер деятельности. Программа примерно раскрывает ход занятий, объединенных в тематические блоки, состоящие из теоретической и практической частей. Теоретическая часть включает в себя нотную грамоту, работу с текстом, изучение творчества отдельных композиторов. Практическая часть обучает практическим приемам вокального исполнения песен и музыкальных произведений.

Допускается творческий подход педагога к возможной замене музыкальных произведений, введении дополнительного вокального материала, методики проведения занятий. Особое место уделяется концертной деятельности. Необходимо произведения «подгонять» под те или иные праздники и даты.

Музыкальную основу программы составляют произведения композиторов-классиков,  современных композиторов и исполнителей, различные детские песни, значительно обновленный репертуар композиторов-песенников. Песенный материал играет самоценную смысловую роль в освоении содержания программы.

Отбор произведений осуществляется с учетом доступности, необходимости, художественной выразительности.