Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Тубинская средняя общеобразовательная школа»

(МОУ «Тубинская СОШ»)

Программа воспитания и развития учащихся

на 2014 – 2019 год

«Восхождение»

 Классный руководитель:  Статьева Марианна Николаевна

п.  Тубинский

2014-2015 уч. год.

Содержание программы:

Высота I   (5 класс).

Цели:Знакомство с классом, работа по сплочению коллектива.

Задачи:

üИзучать склонности и интересы ребенка, с целью развития индивидуальных способностей ребенка.

üСпособствовать развитию коллектива класса посредством совместной деятельности при проведении мероприятий.

üФормировать ответственное отношение к учебе.

Качества, осваиваемые в данном возрасте:Трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, способность к сотрудничеству.

Основой работы в пятом классе является становление коллектива, поэтому много мероприятий носит игровой и занимательный характер. В непринужденной обстановке легче заинтересовать ребят, вовлечь в общую деятельность. Дети всегда стремятся к игре. Она предоставляет им возможность для самовыражения и самоутверждения, дает эмоциональную разрядку, открывает простор для проявления своего «Я», личного творчества. Игра – главная сфера общения детей, в ней решаются проблемы межличностных отношений, партнерства, дружбы, товарищества.

Основные направления

Индивидуальная работа с учащимися, организация самовоспитания

Работа с ученическим коллективом

Работа с родителями, педагогическим

коллективом

Учебно-познавательная деятельность.

Создание ситуации успеха

по преодолению трудностей в освоении материала отдельным учащимся.

Индивидуальный контроль (по мере необходимости) выполнения домашних заданий.

Практические занятия:

(по необходимости) «Почему я не успеваю?».

Индивидуальные занятия:

«Как работать с учебником».

Изучение учебной мотивации:

«Изучение отношения к предметам».

«Ранжирование учебных предметов».

«Доминирующие мотивы».

Анкетирование «Мои планы на год».

Игры на конкурсной основе:

 «Вечер веселых задач».

Классные часы:

«Моя любимая книга».

«Права и обязанности учащихся».

Итоговые классные часы:

 «Лукошко добрых дел».

«Наши успехи и промахи».

Беседы:

«Хочу и надо в твоей учебе и поведении.

«Не стыдно не знать, стыдно не учиться».

Консультации для родителей:

«Как помочь ребенку учиться».

Изучать познавательные интересы учащихся (помощь в выборе кружков).

Индивидуальные беседы с родителями:

«Учеба и поведение ребенка».

Родительское собрание:

«Роль семьи в формировании интереса к учению».

Посещение уроков с целью изучения адаптации учащихся в 5 классе.

Беседы с учителями предметниками: «Адаптация учащихся».

Физкультурно-оздоровительное воспитание и развитие.

Индивидуальные беседы:

«Все мы разные…».

Практическое занятие:

«Твоя внешность».

Беседы:

 «Твой режим дня».

«Еда любит срок».

«Правила безопасности

проведения игр».

Классные часы:

«Зубы и наше здоровье».

Игры-беседы:

«Знаки и сигналы в пути».

Заочное путешествие:

«Круглый год: как рождаются опасные ситуации на дороге».

Лыжная прогулка

в зимний лес.

Конкурс рисунков:

«За здоровый образ жизни!»

Консультации с медицинскими работниками:

«Состояние здоровья каждого ученика».

Диагностика:

«Состояние здоровья ученика на начало каждого учебного года».

Беседа медицинского работника «Безобидная простуда».

Родительские собрания:

 «Как уберечь детей от беды»?

 Анкетирование:                                                                                                                                                                                          

«Вредные привычки».

Веселые старты:

«Мама, папа, я – спортивная семья».

Художественно-эстетическое воспитание.

 Откровенный разговор:

«Об интересах и увлечениях учащихся».

Индивидуальные беседы:

«Учимся благодарить».

Подготовка и участие в традиционных школьных мероприятиях.

Беседы по правилам этикета:

«Выходим в люди».

«Приходите в гости».

Классные часы:

«Каждой вещи свое место».

«Что такое красивый поступок».

Организовать совместные с родителями праздники:

День Матери;

8       Марта;

Новогодний бал.

Родительские собрания:

«Творчество в жизни ребенка».

Гражданско-патриотическое воспитание и развитие.

Привлечение учащихся, к участию в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию, оказание консультационной помощи.

Практические занятия:

«Чем я могу быть полезен Родине?»

Классные часы:

«Россия – Родина моя».

«История моего поселка».

«Ваши права».

Встречи:

«Славные труженики тыла».

Игра–викторина:

«Знаешь ли ты героев своего края?»

«Гимн, герб, флаг России»

Конкурс рисунков к юбилею района

«Будущее края».

Консультации для родителей:

«Как вырастить гражданина».

Трудовое воспитание.

Индивидуальные беседы:

«Мои увлечения в свободное время».

«Необходимость труда».

Анкетирование:

«Мамина помощница».

Беседа:

«О добросовестном отношении к труду».

Акция:

«Ветеранам – нашу заботу».

«Подари человеку радость».

Игра:

«Путешествие на станцию «Бережливая».

Практикум для родителей:

«Обязанности детей дома».

Участие в операции:

«Урожай».

Экологическое воспитание и развитие.

Классный час:

«Природа и поэзия».

Участие по озеленению школьной территории.

Игры конкурсы:

«Народные приметы осени».

«Путешествие по лесной тропинке».

Викторины: «Лекарственные растения».

«Звуки в природе».

Операция:

«Посади цветок».

Конкурс рисунков:

«Любите природу».

Экологический праздник:

«Мой край».

Прогнозируемые результаты:

üУстойчивые положительные результаты обучения;

üПриобщение школьников к истории своей семьи, школы, края;

üПовышение уровня социальной комфортности.

 Высота II  (6-7 класс).

Цели:Способствовать формированию навыков самостоятельного проведения и планирования мероприятий, воспитание ответственности за порученное дело.

Задачи:

üСоздание необходимых условий для самоутверждения личности в коллективе с учетом ее возможностей;

üРазвитие активности во всех сферах жизни;

üФормирование знаний о природе, человеке, обществе.

Качества, осваиваемые в данном возрасте:

Ответственность, объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить.

Мероприятия в шестом и седьмом классах организуются уже на основе самостоятельной деятельности и инициативы со стороны учащихся. Подготовка к мероприятиям позволяет выявить лидеров классного коллектива, приступить к формированию самоуправления.

Основные направления

Индивидуальная работа с учащимися, организация самовоспитания

Работа с ученическим коллективом

Работа с родителями, педагогическим

коллективом

Учебно-познавательная деятельность.

Создание ситуации успеха

по преодолению трудностей в освоении материала отдельным учащимся.

Доверительные беседы:

«Почему мне трудно учиться».

«Как победить лень»

Изучение учебной мотивации:

«Изучение отношения к предметам (таблица)».

«Ранжирование учебных предметов».

«Доминирующие мотивы».

Анкетирование «Мои планы на год».

Игры на конкурсной основе:

«Конкурс  любознательных».

Устный журнал

«Что, где, почему?»

Классные часы:

 «Когда труд в радость».

Посещение библиотеки:

обзор журналов «А почему?».

Беседы:

 «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».

Диспут:

 «Что нам мешает хорошо учиться?»

Консультации для родителей:

 «Нужно ли проверять домашнее задание у подростка? Как?»

Изучать познавательные интересы учащихся (помощь в выборе кружков).

Беседы с учителями:

«Причины утомляемости на уроках».

Консультация с учителями:

«Как ребята готовят домашнее задание по их предметам».

Родительские собрания:

«Компьютер в жизни ребенка. «За» и «против»».

Физкультурно-оздоровительное воспитание и развитие.

Индивидуальные беседы:

«Все ли ты знаешь о себе…».

«Гигиена подростка».

Беседы:

«Как сохранить улыбку».

«Моя безопасность».

Классные часы:

 «Гигиена девочек».

«О здоровье знаю все, но…».

Практикум:

 «Качества личности, которые помогают воздерживаться от вредных привычек».

Интеллектуальные игры:

«Безвредных сигарет не бывает».

Анкетирование учащихся:

«Вредные привычки».

Конкурс рисунков:

«Скажем, НЕТ вредным привычкам!»

Консультации

с медицинскими работниками:

«Состояние здоровья каждого ученика».

Диагностика:

«Состояние здоровья ученика на начало каждого учебного года».

Родительские собрания:

  «Как сформировать привычку быть здоровым».

Практикум для родителей:

«Что может уберечь ребенка от опасностей».

Художественно-эстетическое воспитание.

Индивидуальные беседы:

«Мои достоинства и недостатки».

«Настойчивость и упрямство».

Подготовка и участие в традиционных школьных мероприятиях.

Мастерская общения:

«Урок хороших манер».

Конкурсная программа:

«Улыбка и смех приятны для всех».

Классные часы:

«Доброта спасет мир».

«История русского этикета».

Беседа:

«Легко ли быть добрым».

Семейный праздник в школе:

«Золотая Осень».

«Новогодний серпантин».

«Давайте помечтаем».

Родительское собрание:

Культурные ценности семьи и их значение для ребенка».

Гражданско-патриотическое воспитание и развитие.