Данная работа представляет собой образец того, как можно использовать визуальную объектно-ориентированную среду программирования Scratch на уроках информатики и ИКТ для формирования у обучающихся навыков составления алгоритмов. Процесс создания игры является дополнительным фактором, стумулирующим интерес детей к изучаемой теме.
Скрипты, прописанные для каждого спрайта, будут понятны учителю и позволят эффективно подготовиться к изложению соответствующей теории для обучающихся.