В  современном  образовании  в  качестве  одной  из  наиболее    актуальных  признается  проблема  формирования  у  детей  старшего  дошкольного  возраста  психологических  качеств,  которые  обеспечили  бы  им  успешность  адаптации  на  новой  ступени  образования и  освоения  учебной  деятельности  в  процессе  обучения  в  начальной  школе.  В  программе  подготовки  к  обучению  используется  расширенное  диагностическое  исследование  ребенка  по  направлениям - интеллектуальная  сфера,  эмоционально-волевая  сфера,  освоение  видов  деятельности,  развитие  речи,  особенности  личностного  развития.

Предлагаю  протоколы    третичного  диагностического  обследования  информационного  компонента.