Проверка и оценка знаний

Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся являются важной и необходимой составной частью учебного процесса. Известно, что опрос (письменный или устный)- основное средство «обратной связи» в системе «учитель-ученик» .

Хорошо поставленный контроль позволяет учителю не только правильно оценить уровень усвоения учащимися изучаемого материала, но и увидеть свои собственные удачи и промахи. По результатам проверки знаний учитель может внести необходимые коррективы и в свою работу, и в работу школьников.

После изучения отдельных разделов геометрии возникает необходимость повторить теоретический материал, проверить, как учащиеся усвоили определения, формулировки теорем, формулы. Обыкновенный опрос скучен, не вызывает должного интереса. Тогда можно применить различные нестандартные формы занятий – конкурсы, деловые игры, командные соревнования, зачёты-игры.

Для проверки усвоения изученного материала полезно выполнять самостоятельные работы обучающего или контролирующего характера, или в форме математического диктанта, или в виде тестов, или с использованием перфокарт.

В завершении каждой главы необходимо проводить контрольные работы с последующим анализом результатов каждого учащегося и работой над ошибками. В конце года можно проводить итоговый зачёт.

Ведя учёт и контроль знаний школьников, учитель должен

• чётко предъявлять требования к учащимся (для получения положительного результата);
• осуществлять дифференцированный и индивидуальный подход при составлении карточек для устного или письменного опроса учащихся;
• документально фиксировать результаты.