Данная проверочная работа позволит проверить знание содержания произведения, осознанного прочтения.

В1. Укажите художественно-выразительное средство, основанное на сопоставлении, которое используется в следующем предложении: «Настя была как золотая курочка на высоких ножках».
В2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности (4-6 предложения второго абзаца).
В3. Из абзаца, начинающегося со слов «Митраша был моложе сестры на два…», выпишите слово, которое описывает характер Митраши.
В4. Как называли Митрашу учителя между собой. Выпишите из фрагмента словосочетание.
С1. Как описание внешности Насти и Митраши помогает раскрыть их характер, отношение к ним людей?