Цели урока:Познакомить учащихся с прямоугольным параллелепипедом, кубом. Добиваться усвоения трёх величин (длина, ширина, высота ), элементов (вершины, рёбра , грани).Создать условия для исследовательской работы по выявлению существенных и несущественных признаков для различных прямоугольных параллелепипедов.Показать связь данной темы с реальной действительностью. Развивать мышление и речь учащихся.Сформировать умения строить модель куба при помощи различных развёрток.Оборудование:компьютер;диск со слайдами (Презентация );проектор;модели прямоугольного параллелепипеда (деревянная, металлическая каркасная, бумажная);развёртка куба (три вида );скотч;указка.План проведения:Организационный момент урока.Вступительное слово учителя. Объявление темы урока.Подготовительный этап. « Выход» в пространство.Обучающий этап. Определение прямоугольного параллелепипеда, его модель и элементы.Смена деятельности - лучший отдых.Развивающий этап. Выделение существенных и несущественных признаков. Решение задач.Закрепление. Изготовление модели куба.«Возвращение в реальный мир».Задание на дом.Подведение итогов.