Е.Д.Божович связывает кризис 6-7 лет с появлением системного новообразования – внутренней позиции. Выражающей новый уровень самосознания и рефлексии ребенка: он хочет выполнять социально значимую и социально оцениваемую деятельность, каковой в современных культурно-исторических условиях оказывается обучение в школе.

  К концу дошкольного возраста складывается  целая система противоречий, свидетельствующая о формировании психологической готовности к школьному обучению.  Становление  ее предпосылок обусловлено кризисом 6-7 лет, который  Л.С.Выготский  связывал с утратой детской непосредственности и возникновением осмысленной ориентировки в собственных переживаниях (то есть, обобщением переживаний).

•    Знание особенностей возрастных новообразований младших школьников поможет учителю грамотно выстроить систему взаимоотношений с учащимися и их родителями, повысит качество эффективного взаимодействия и сотрудничества для достижения наилучших результатов в учебной деятельности.