Преобразования, происходящие в современном обществе, затронули сферу культуры и образования, обнажив проблемы воспитания. На пути их решения важнейшей задачей становится соответствие содержания, форм и методов воспитания принципу природосообразности как главному критерию его основательности и действенности.

   Понимание и осознание человека как уникального космо- биосоциального явления, утверждение приоритета ценности его внутренней природы, признание его сущностных сил являются основой для создания оптимальных условий природосообразного воспитания детей дошкольного возраста.

    Цель природосообразного воспитания предполагает единство и равнозначность развития всех сторон личности - эмоциональной, умственной, ценностной, волевой, физической - с учетом ее психофизиологических особенностей.Вот почему необходимо уделять большое внимание изучению развития детей раннего возраста.