Современный выпускник начальной школы должен быть социально адаптирован и мобилен, следовательно образовательный процесс должен стать лично-значимым и практико-ориентированным. На момент окончания начальной школы мой ученик должен быть интеллектуально и духовно развитым, готовым продолжать образование, способен к самореализации, самоопределению и самосовершенствованию. Поэтому сегодня требуется моделирование моей работы, как учителя начальных классов и применение современных образовательных технологий, таким образом, чтобы они позволили формирование ключевых компетенций обучающихся. Реализовать компетентностный подход в организации Учебно ВоспитательногоПроцесса можно через деятельный метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам. Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность.