ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО МУЗЫКИ»

(Для учеников 1-х классов)

 

Цель – познакомить с многообразием музыкальных инструментов, закрепление муз. терминов, пробудить интерес к ансамблевому пению.

 

Учитель – Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим чудесное путешествие в царство музыки.

Слайд 1 – радуга.

Ученик 1 - Тихо, тихо сядем рядом –

                    Входит музыка в наш дом

                    В удивительном наряде,

                    Разноцветном, расписном.

Ученик 2 - И раздвинутся вдруг стены –

                    Вся земля видна вокруг:

                    Плещут волны речки пенной,

                    Чутко дремлют лес и луг.

Ученик 3 - Вдаль бегут степные тропки,

                   Тают в дымке голубой…

                   Это – музыка торопит

                   И ведет нас за собой.

 Ученик 4 - Музыка – это замок хрустальный,

                    Музыка – это солнечный луч.

                    Мы открываем новые тайны,

                   Нам помогает в этом музыкальный скрипичный ключ!

Слайд 2 – скрипичный ключ.

ВЕД. – Вот этим скрипичным ключом мы откроем двери удивительных музыкальных замков. Первый замок на нашем пути – это замок «Музыкальных инструментов».

Слайд 3 – «Замок музыкальных инструментов».

Ученик 1 –Как вы думаете, кто в нем живет?  (Ответы детей) Ансамбль четвертых классов исполнит для вас песню «Великий музыкант».  Названия каких инструментов вы услышите в песне?

                  ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ «ВЕЛИКИЙ МУЗЫКАНТ», муз. Г. Струве

(Ответы первоклассников).

Слайд 4 – музыкальные инструменты.

Ученик 2 – Мы подготовили вам загадки о жителях этого замка.

Всем известна на Руси,

Хоть кого о ней спроси!

У нее лишь три струны,

Но она – любовь страны!

Выйдет Ваня за плетень

И сыграет: «ТРЕНЬ» да «БРЕНЬ».

                      (БАЛАЛАЙКА)     - Слайд 5

Ученик 2 - То толстеет, то худеет,

   На весь дом голосит.

                      (ГАРМОНЬ)     - Слайд 6

Ученик 3 - Как будто девушка запела,

И в зале словно просветлело.

Скользит мелодия так гибко.

Затихло все: играет…

                      (СКРИПКА)     - Слайд 7

Ученик 4 - Кто в оркестре вам поможет?

Сложный ритм стучать он может.

Ритм любой из разных стран!

Что же это?

                      (БАРАБАН)    - Слайд 8

Ученик 1 -  У какого инструмента

Есть и струны, и педаль?

Что же это? Несомненно

Это славный наш …

                        (РОЯЛЬ)     - Слайд 9

Ученик 2 - Он по виду – брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком …

                         (АККОРДЕОН) – Слайд 10

Ученик 3 -   В нашей школе ни один праздник не обходится без аккордеона.  «Школьные частушки» вы услышите в исполнении девочек.

ИСПОЛНЕНИЕ ЧАСТУШЕК

Ученик 4 - В следующий замок мы попадем, если отгадаем кроссворд. (Слово «мелодия» уже написано)

1. – ЧЕЛОВЕК, СОЧИНЯЮЩИЙ МУЗЫКУ (композитор)

2. – БЫВАЕТ НАРОДНЫЙ, СИМФОНИЧЕСКИЙ И ДР. (оркестр)

3. – БОЛЬШОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ СПЕКТАКЛЬ, В НЕМ ВСЕ АРТИСТЫ ТАНЦУЮТ (балет)

4. – КОМПОЗИТОР, АВТОР БАЛЕТА «ЩЕЛКУНЧИК» (Чайковский)

5. – РУКОВОДИТЕЛЬ ОРКЕСТРА ИЛИ ХОРА (дирижер)

6. – ТОРЖЕСТВЕННАЯ ПЕСНЯ, ПРИНЯТАЯ КАК СИМВОЛ ГОСУДАРСТВА (гимн)

7. – МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РОССИИ (баян)

   

 

 

1.

К

О

М

П

О

З

И

Т

О

Р

2.

О

Р

К

Е

С

Т

Р

 

 

 

3.

  Б

А

Л

Е

Т

 

4.

Ч

А

Й

К

О

В

С

К

И

Й

 

 

5.

Д

И

Р

И

Ж

Е

Р

 

6.

Г

И

М

Н

 

 

 

 

7.

Б

А

Я

Н

 

               

Учитель – Прочитайте слово по вертикали – это название замка, в который мы попали.

- замок «Мелодия» –     Слайд 11

Учитель – Мелодию называют душой музыки. Мелодия может быть плавной, танцевальной, игривой, напевной…  Именно мелодия в музыке больше всего близка человеку, потому что созвучна его голосу, его душе. Мелодия привела нас к замку, который называется «Песня».

Слайд – Замок «Песня» - 12

Учитель – «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ» М. Таривердиев, сл. Н. Добронравова.

Исполняет ансамбль девочек.

Входит ученик – «гном»

«Гном» - Я – веселый Гном, ваш друг!

                Я сидел под елкой, вдруг

                Услыхал веселый звон –

                Не пойму, откуда он?

                Я по звону побежал

                И на праздник к вам попал!  Здравствуйте!

Звучит песня «ПЕСТРЫЙ КОЛПАЧОК» Г. Струве, сл. Н. Соловьевой в исполнении ансамбля.

Приходит «Карлсон»

«Карлсон» - Смотрю я, полон зал гостей!

                   Как много собралось детей!

                   Я – Карлсон, самый веселый на свете,

                   Поэтому нравлюсь я взрослым и детям.

                   Я самый красивый, воспитанный,

                   Умный и в меру упитанный!

          Звучит песня «СМЕШНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕК» А. Журбина, сл. П. Синявского в исполнении ансамбля.

           Звучит «ПЕСНЯ ДРУЗЕЙ» Ген. Гладков, сл. Ю. Энтина в исполнении ансамбля.

Песня композитора Ген. Гладкова раскрыла перед нами двери следующего музыкального замка, который называется «Мульти-пульти».

Замок «Мульти-пульти» Слайд 13

Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Пластилиновая ворона»

Гном -У каждого на свете есть песенка своя:

           Поет о счастье ветер, деревья и поля.

Карлсон - Шумит ли сад цветущий, идет ли снег зимой –

                  Прекрасен мир поющий, и ты с ним вместе пой!  

              «МИР ПОХОЖ НА ЦВЕТНОЙ ЛУГ» - песня из м-ф «Однажды утром», муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского, исполняет ансамбль девочек