В работе представлены пути повышения психолого-педагогической компетенции педагога, как необходимое условие соответствия требованиям профессионального стандарта.  Проблема повышения ППК приобретает особую значимость в связи с распространением идей гуманизации образования, перестройки учебно - воспитательного процесса в школе на психологической основе, переходом на новый Федеральный государственный образовательный стандарт.Повышение психолого-педагогической компетенции предполагает целую систему мер развития профессионально-значимых личностных качеств педагога.