Пути реализации формативного оцениванния на уроках истории
Предмет: | История |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Утепбергенов Даурен Ахметович
|
Тема: Формативное оценивание (оценивания для обучения) Дата: 14.02-15 год
Цель: рассмотреть пути реализации, формативного оценивания.
Согласно исследованиям пути реализации формативного оценивание зависит от четырех ключевых факторов.
1.Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
2.Активное участие учащихся в процессе обучения.
3.Корректировка процесса обучения с учетом результатов оценивания.
4.Умение учащихся оценивать свои знания самостоятельно.
1.Обеспечение учителем эффективной обратной связи.
«Незаконченное предложение»
-На уроке мне было важно и интересно….
-Сегодня на уроке я понял……..
-Хотелось бы узнать…….
В начале урока учитель записывает на доске ключевые термины темы и просит учеников дать им свое определение. По мере изучения темы учитель вновь предлагает ученикам дать определение этих же терминов и сравнить их с первоначальными.
Техника формативного оценивания:
«Светофор». Техника предусматривает использование сигнальных карточек: зеленый цвет означает «Мне всё понятно», желтый цвет – «Мне нужна консультация», красный цвет – «Мне нужна помощь».
Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
---|---|
Размер: | 21.24 Kb |
Количество скачиваний: | 11 |