Цель учебной дисциплины: обеспечить профессиональную готовность студентов к эколого-педагогической деятельности с учетом современных тенденций экологического образования, перспективных направлений развития системы дошкольного воспитания,требований общества к педагогическим кадрам.

Задачи:

-     формирование системы знаний студентов по экологическому образованию детей;

-     формирование комплекса методических и практических умений реализации современных програм в области экологического образования дошкольников;

-     формировать умение анализировать собственную эколого-педагогическую деятельность с целью совершенствования педагогического мастерства;

-     развивать исследовательские умения, творческий потенциал студентов в решении задач экологического образования детей дошкольного возраста;

-     способствовать укреплению мировоззренческих позиций и убеждений,зарождению экологического мышления студентов.

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, научно-методическую организационно-управленческую,культурно-просветительскую виды профессиональной деятельности,ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

-     осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

-     планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

-     использование современных научно обоснованных приѐмов, методов и средств обучения;

-     использование технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

-     осуществление индивидуального подхода в воспитании детей дошкольного возраста;

-     формирование системы нравственных и духовных ценностей, патриотических чувств у детей дошкольного возраста;

в области научно-методической деятельности:

-     выполнение научно-методической работы;

-     анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования;

в области организационно-управленческой деятельности:

-     соблюдение требований безопасности и рациональной организации учебного процесса,забота о физическом здоровье и психологическом комфорте детей;

-     ведение необходимой документации;

-     проведение диагностики качества образовательного процесса;

в области культурно-просветительской деятельности:

-     формирование общей и экологической культуры детей и взрослых.

-представлений о формах проектно-исследовательской деятельности;

-     приемов работы с литературными  источниками и интернет-ресурсами.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихобщепрофессиональныхи  профессиональныхкомпетенций:

-     способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

-     способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2);

-     готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6);

-     способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).