При всех преимуществах тестовой формы проверки, её исключительное использование в ущерб другим формам, нежелательно отражается на структуре знаний. Можно сделать вывод, что при тестовой форме проверки знаний у обучаемых  ослабляются навыки речевого общения, способность к образному мышлению.  Поэтому использование тестов на уроках русского языка, как единственной формы контроля, является нецелесообразным. В то же время необходимо сформировать у обучающихся навык работы с тестовыми заданиями для успешного прохождения государственной итоговой аттестации. Всё это способствовало разработке элективного учебного предмета, который рассчитан на 2 учебных года по 2 часа в неделю.

В 11 классе тематическое планирование охватывает  темы «Синтаксис и пунктуация», «Текст». В то же время часть часов отводится на повторение изученного в 10 классе.