СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА 3 класс (68 часов) Герои любимых мультфильмов - 20 часов Вводное занятие. Подготовка рабочего места. Инструктаж  по технике безопасности. Маша и медведь. Незнайка и его друзья. Малыш и Карлсон. Винни Пух и его друзья, Артисты театра Карабаса. По страницам любимых сказок – 20 часов.  Основы цветоведения. Иллюстрирование сказки «Рукавичка». Иллюстрирование сказки «Чиполино».   Иллюстрирование сказки «Хаврошечка».  Иллюстрирование сказки «Жаба королева». Иллюстрирование сказки «Иван – крестьянский сын и чудо - юдо»,  Иллюстрирование сказки «Царевна - лягушка», Иллюстрирование сказки «Иван – царевич и серый волк». «Мир народного искусства»  10 часов Резьба по дереву. Деревянная и глиняная посуда. Бого­родские игрушки. Жостовские подносы. Павловопосадские платки. Скопинская керамика. «Мир декоративного искусства»  10 часов Декоративная композиция. Замкнутый орнамент. Деко­ративный натюрморт. Секреты декора. Декоративный пейзаж. Декоратив­ный портрет. «Мир архитектуры и дизайна» 8 часов Форма яйца. Форма спирали. Форма волны.    Основные задачи обучения и развития: изучение выразительных возможностей графических материалов (графитный и цветной карандаши, фломасте­ры, тушь, перо, пастельные и восковые мелки и др.) в пере­даче различной фактуры;обучение умению выбирать живописные приёмы (по-сырому, лессировка, раздельный мазок и др.) в соответ­ствии с замыслом композиции;продолжение освоения приёмов лепки фигуры челове­ка и животных с учётом передачи пропорций;продолжение освоения «Азбуки цвета» (основ цвето-ведения), цветовой контраст и нюанс; проведение экспери­ментов по составлению различных цветовых оттенков;продолжение изучения способов передачи простран­ства на плоскости листа (загораживание, уменьшение уда­лённых объектов и размещение их ближе к верхнему краю листа); освоение цветового, текстурного, тектонического, мерного и образного пространства в процессе игр (изобразительных, декоративных и конструктивных);формирование умения выделять композиционный центр (размером, цветом, композиционной паузой и др.);ознакомление с художественно-конструктивными особенностями русской деревянной избы;продолжение знакомства с традиционными народными художественными промыслами (резьба по дереву, богородские игрушки, жостовские подносы, павловопосадские платки, скопинская керамика);изучение традиционных знаков (земли, воды, солярных и др.) и мотивов (древо жизни, ладья, русалка, птица и др.) народных орнаментов;продолжение знакомства с приёмами ассоциативного рисования (ассоциации с различной фактурой);обучение умению узнавать форму спирали, волны и яйца в объектах дизайна и архитектуры; создавать эскизы и модели объектов дизайна на основе этих форм;продолжение ознакомления с проектной деятельностью исследовательского и творческого характера.