Рабочая программа кружка" Юный эколог-исследователь" (6 класс)
| Предмет: | Другое |
|---|---|
| Категория материала: | Рабочие программы |
| Автор: |
Иванова Антонина Николаевна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Программарассчитанана1год.
Всвязисосложившейсяэкологическойобстановкойвнастоящеевремябольшоезначениеимеетэкологическоеобразованиеивоспитаниеучащихся.Основныецеликружка– выработкауучащихсясознательногобережногоотношениякприроде,созданиеусловийдляуглублениязнанийпобиологиииэкологии,предоставлениевозможностидляразвитиятворческихиинтеллектуальныхспособностей.
Члены кружка получают общие сведения о природе своего края, знакомятся с современными вопросами охраны и рационального использования природных ресурсов в условиях стремительного развития науки и технического прогресса. В дальнейшем учащиеся могут более глубоко изучать те или иные направления природоохранительной деятельности.
В содержание программы входят теоретические занятия и практические работы, предусмотрено время на подготовку и участие в различных экологических конкурсах, учитывается сезонность явлений в природе.
Оборудование: для проведения занятий используются лабораторные микроскопы, компьютер , гербарии, открытки с изображением животных и растений, специальное оборудование для проведения практических работ.
Большое внимание уделяется экскурсиям с целью изучения природы своего края, знакомства с достижениями в области охраны, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов.
Теоретические занятия проводятся в виде бесед, семинаров, самостоятельной
Программарассчитанана1год.
Всвязисосложившейсяэкологическойобстановкойвнастоящеевремябольшоезначениеимеетэкологическоеобразованиеивоспитаниеучащихся.Основныецеликружка– выработкауучащихсясознательногобережногоотношениякприроде,созданиеусловийдляуглублениязнанийпобиологиииэкологии,предоставлениевозможностидляразвитиятворческихиинтеллектуальныхспособностей.
Члены кружка получают общие сведения о природе своего края, знакомятся с современными вопросами охраны и рационального использования природных ресурсов в условиях стремительного развития науки и технического прогресса. В дальнейшем учащиеся могут более глубоко изучать те или иные направления природоохранительной деятельности.
В содержание программы входят теоретические занятия и практические работы, предусмотрено время на подготовку и участие в различных экологических конкурсах, учитывается сезонность явлений в природе.
Оборудование: для проведения занятий используются лабораторные микроскопы, компьютер , гербарии, открытки с изображением животных и растений, специальное оборудование для проведения практических работ.
Большое внимание уделяется экскурсиям с целью изучения природы своего края, знакомства с достижениями в области охраны, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов.
Теоретические занятия проводятся в виде бесед, семинаров, самостоятельной работы с литературой и электронными носителями. Практические занятия кроме непосредственно практических работ включают ролевые игры, самостоятельные исследования.
работы с литературой и электронными носителями. Практические занятия кроме непосредственно практических работ включают ролевые игры, самостоятельные исследования.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 41,0 КБ |
| Количество скачиваний: | 19 |