Рабочая программа соответствует следующим нормативным документам:

-Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике ( Приказ МО РФ №1089 от05.03.2004г.)

- Авторской программы для общеобразовательных школ (Рабочие программы по учебникам А.Г.Мордковича, П.В.Семенова Алгебра и начала математического анализа. 10 – 11 классы (базовый и профильный уровень) / авт.- сост. Н.А.Ким. – 2-е изд., перераб. – Волгоград: учитель, 2013)

   -Базисному учебному плану №824 от 06.05.2014

   -Учебному плану МОБУ СОШ  с.Талалаевка №94  от 28.09.2014                             

-Федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в ОУ на 2014-2015 уч.год

-Положению о рабочей программе МОБУ СОШ с.Талалаевка

Изучение математики в 10-11 классах на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

·        формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;

·        овладение устным и письменным математическим языком, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин, для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

·        развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции, творческих способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;

·        воспитание средствами математики культуры личности: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса.

В данном курсе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный и репродуктивный, хотя используется и частично-поисковый. На уроках используются элементы следующих технологий: личностно ориентированное обучение, обучение с применением компетентностно-ориентированных заданий, ИКТ.

На изучение предмета отводится 4 часа в неделю, всего 136 часов. В том числе 1 час из школьного компонента. Предусмотрены 8 тематических контрольных работ.