1. Пояснительная записка

программа разработана на основеФедерального государственногообразовательного стандарта основного общего образования, Концепции нового УМК по Отечественной истории; Историко-культурного стандартаВсеобщая история 5-9 классы (предметная линия учебников А.А. Вигасина –Сороко-Цюпы) М: Просвещение 2011); Рабочей программы и тематического планирования курса «История России» 6-9 классы (основная школа) А.А.Данилов/ М: «Просвещение», 2016.

Рабочая программадля 6 класса ориентирована на ис­пользованиеследующихучебников:

1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История Средних веков.6 класс: учебник дляобщеобразовательных организаций/ М.: «Просвещение», 2014.
2. Н.М.Арсентьев, ДаниловА.А и др.под ред.А.В.Торкунова. История России. 6 класс. Учеб.для общеобразоват.организаций. В 2 ч./М., «Просвещение», 2016 г. Сроки реализации рабочей программы: 1 год,2 часа в неделю, 70 часов в год.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Личностные результаты:

• осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности;
• познавательный интерес к прошлому своей страны
• освоение гуманистических традиций и ценностей совре­менного общества, уважение прав и свобод человека;
• изложение своей точки зрения, её аргументация в соответствии с возрастными возможностями;
• уважительное отношение к прошлому, к культурному и историческому наследию через понимание исторической обусловленности и мотивации поступков людей предшествующих эпох;
• уважение к народам России и мира и принятие их культурного многообразия, понимание важной роли взаимодействия народов в процессе формирования древнерусской народности;
• следование этическим нормам и правилам ведения диалога;
• формирование коммуникативной компетентности;
• обсуждение и оценивание своих достижений, а также достижений других;
• расширение опыта конструктивного взаимодействия в социальном общении;
• осмысление социально-нравственного опыта предше­ствующих поколений, способность к определению своей по­зиции и ответственному поведению в современном обществе;