Пояснительная записка.          

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образо­вания по обществознанию А.И.Кравченко. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

    Сборник рабочих программ по обществознанию и праву. 5 – 9 класс. /автор – составитель Т.А.Корнева, М. «Глобус», 2008г.

Используемый учебно-методический  комплект:

1.      А.И.Кравченко. Обществознание 8 класс. – М.: Русское слово, 2008г.

2.      А.И. Певцова. Поурочные методические разработки к учебнику А.И.Кравченко «Обществознание» 8 класс. – М.: Русское слово.

Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:

·         развитее личности в ответственный период социального взросления человека, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной, в том числе экономической и правовой информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

·         воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации.

·         Освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации, об обществе, основных социальных ролях, позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде, сферах человеческой деятельности, способах регулирования общественных отношений, механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

·         Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

·         Формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданско-общественной деятельности, в межличностных отношениях между людьми различных национальностей и конффессий, самостоятельной познавательной деятельности, правоотношениях, семейно-бытовых отношениях.

В результате  изучения курса «обществознание» учащиеся должны:

Знать понимать:

1. социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
2. сущность общества как формы совместной деятельности людей;
3. характерные черты и признаки основных форм жизни общества;
4. содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь:

1. описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
2. сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
3. объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов, включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства;
4. приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах;
5. оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
6. решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
7. осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст, Интернет-ресурс, мультимедийные материалы и т.д.), различать в социальной информации факты и мнения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей
2. общей ориентацией в актуальных общественных событиях и процессах;
3. нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей
4. реализации и  защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей
5. первичного анализа и использования социальной информации;
6. сознательного неприятия антиобщественного поведения.

В программе определены следующие формы контроля:

1.      Тестирование – 2

2.      Решение проблемных задач – 2

3.      Группповое практическое занятие – 1

4.      Понятийный диктант – 1

Всего 6 занятий.