ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

¾    Закон об образовании РФ № 273-03 от 29.12.2012.

¾    Федеральный государственный стандарт начального образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644).

¾    Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

¾    Авторской программы М.И.Моро, , М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой, С.В.Степановой «Математика. 1-4 классы» М.: Просвещение, 2011

¾    Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373 (ред. От 26.11.2010) «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

¾    Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013-2014учебный год.

¾    Положение о рабочей программе ГБОУ СОШ с.Сырейка.

¾    Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ

 с. Сырейка

Цели и задачи курса

            Реализация программы направлена на достижение следующих целей:

¾    математическое развитие младших школьников;

¾    освоение начальных математических знаний;

¾    развитие интереса к математике, стремление использовать математические знания в повседневной жизни;

¾    привитие умений и качеств, необходимых человеку ХХI века.

           Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

¾    формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

¾    развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

¾    развитие пространственного воображения;

¾    развитие математической речи;

¾    формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

¾    формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

¾    формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

¾    развитие познавательных способностей;

¾    воспитание стремления к расширению математических знаний;

¾    формирование критичности мышления;

¾    развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.