Рабочая программа индивидуального обучения больного ребенка на дому  рассчитана на 204 часа в год( 3 часа в неделю). Она включает две дидактические единицы: алгебра и геометрия. Запланировано 14 контрольных работ.

 В рабочую программу внесены изменения: уменьшено  количество часов на изучение некоторых тем. Внесение данных изменений позволит эффективно осуществить индивидуальный подход к обучающемуся. Программно-тематическое планирование представляет собой модульное распределение часов алгебры и геометрии.

  По данной программе обучается М. Дмитрий.

  Дмитрий по медицинским показаниям занимается дома. Мальчик воспитывается в приемной семье, в которую попал с трех лет из детского дома. Полный сирота. На момент устройства в семью не умел ходить и говорить. В школу пошел с 8 лет. До 6 класса обучался в школе. С 7 класса переведен на индивидуальное обучение на дому.

 У мальчика трудности социальной адаптации. Тенденция к избеганию ответственности. В выборе вида деятельности наибольшее значение придает тому, чтобы сам процесс деятельности приносил удовольствие. Любые формальные рамки тесны. Эмоциональная переключаемость без глубины переживаний. Пристрастие к игровым компонентам в деятельности. Богатое воображение, впечатлительность. Избегает рамок режимных видов деятельности.

   Память неустойчивая.  Большая часть работы на уровне репродуктивности. Постоянно требуется контроль со стороны учителя. Дефект речи .

   В 2014г. сдал экзамен на «4».