ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету «Биология» для 10 – 11 классов (базовый уровень) составлена в соответствии с Федеральным законом от 21.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с учетом требований инструктивно-методического письма БелИРО «О преподавании биоголии в общеобразовательных организациях Белгородской области в 2014-2015 учебном году».

Рабочая программа по предмету «Биология» для 10-11 классов разработана на основе на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и авторской программы В.В. Пасечника «Биология». 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника – М, : Дрофа, 2010.

Автор программы В.В. Пасечник, построил курс изучения биологии на основе концентрического подхода, где весь теоретический материал рассматривается в 6,7,8 классах. В 9 классе обзорно изучаются основы курса общей биологии, в 10 - 11 классах обобщаются и углубляются знания по общей биологии.

Программа рассчитана на 34 часа в 10 классе, 34 часа в11 классе (1 час в неделю).

10-11 классы — Общая биология

Изучение биологии на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующей цели:

формирование знаний о живой природе, её отличительных признаках — уровнях организации и эволюции.

Реализация рабочей программы по предмету «Биологии» предполагается в рамках завершенной линии учебников

«Биология. Общая биология». 10-11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. - М: Дрофа, 2012.

Данный учебник соответствуют федеральному перечню учебников на 2014-2015 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Рабочая программа учебного предмета «Биология» для 10-11 классов предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, которым рекомендовано обучение по индивидуальному учебному плану на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.

Изменения в авторскую программу под ред. Пасечника В.В.. внесены посредством перераспределения резерва учебного материала по крупным разделам курса.

10-11 класс:

№

Тема

В авторской программе

В рабочей программе

10 класс.

1

Раздел 1. Биология как наука. Методы научного познания

4

4

2

Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Методы исследования в биологии.

2

2

3

Тема 1.2. Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации живой материи.

2

2

4

Раздел 2. Клетка

10

10

5

Тема 2.1. Методы цитологии. Клеточная теория.

1

1

6

Тема 2.2. Химический состав клетки

4

4

7

Тема 2.3. Строение клетки

3

3

8

Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке.

1

1

9

Тема 2.5. Вирусы

1

1

10

Раздел 3 Организмы

19

20

11

Тема 3.1. Организм — единое целое. Многообразие живых организмов.

1

1

12

Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии — свойство живых организмов.

2

2

13

Тема 3.3. Размножение

4

4

14

Тема 3.4. Индивидуальное развитие организма (онтогенез).

2

2

15

Тема 3.5. Наследственность и изменчивость.

7

7

16

Тема 3.6. Генетика — теоретическая основа селекции. Селекция. Биотехнология.

3

4

17

Резервное время

1

-

18

Итого:

34

34

11 класс.

1

Раздел 4. Вид.

20

20

2

Тема 4.1. История эволюционных идей.

4

4

3

Тема 4.2. Современное эволюционное учение.

9

9

4

Тема 4.3. Происхождение жизни на Земле.

3

3

5

Тема 4.4. Происхождение человека.

4

4

6

Раздел 5. Экосистемы.

11

13

7

Тема 5.1. Экологические факторы.

3

3

8

Тема 5.2. Структура экосистемы.

4

5

9

Тема 5.3. Биосфера — глобальная экосистема.

2

3

10

Тема 5.4. Биосфера и человек.

2

2

11

Заключение

1

1

12

Резервное время

2

-

13

Итого

34

34

ИТОГО

68

68

Характеристика учебного предмета «Биология».

Изучение биологии на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующей цели:

формирование знаний о живой природе, её отличительных признаках — уровнях организации и эволюции.

Задачи данной программы обучения:

Освоение знаний: о биологических системах (клетка, организм); об истории развития современных представлений о живой природе; о выдающихся открытиях в биологической науке; о роли биологической науки в формировании современной естесвенно-научной картины мира; о методах научного познания;

Овладение умениями:обосновать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей; развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах;

Развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения: выдающихся достижений в биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез в ходе работы с различными источниками знаний;

Воспитаниеубежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для: оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.

Курс биологии направлен на формирование у учащихся знаний о живой природе. Основу отбора содержания на базовом уровне составляет культуросообразный подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим в программе уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественнонаучной картины мира. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи — отличительные особенности живой природы, её уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии курса: «Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм», «Вид», «Экосистемы». Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени полного общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках. В программе даётся распределение материала по разделам и темам.

Межпредметные связи: «Химический состав клетки» (Химия); «Генетика — теоретическая основа селекции» (Математика); «Биологическая терминология» (Русский язык).

Основная форма организации учебного процесса — on-line урок с использованием дистанционных образовательных технологий.