Использование программ предметной направленности создает условия для: • Изучения азбуки и закрепления навыков чтения, развития навыков послогового чтения. • Изучения математики: развитие логического мышления, а также навыков счета, анализа числа, математического мышления у детей. • Развития способности к обобщению (классификации). Задания направлены на развитие у детей приемов анализа, сравнения, обобщения, классификации. • Развития произвольного внимания и произвольной памяти. Задания направлены на более длительное удержание внимания учащегося в ходе игры. Непрерывный курс «Информатика» предполагает концентрическое изучение материала, таким образом, достигается осмысление изученного материала и осознанного применения полученных знаний на практике.